勾股定理的应用---蚂蚁怎样走最近.docVIP

“勾股定理的应用---蚂蚁怎样走最近”导学案 南京市钟英中学 姜鹏 学习目标： 能运用勾股定理及勾股定理的逆定理解决“蚂蚁觅食”等类型的实际问题。 在运用勾股定理及勾股定理逆定理解决实际问题的过程中，经历从“实际问题”到“数学模型”的建立过程。 在运用勾股定理及勾股定理逆定理解决实际问题的过程中，感悟数学的“转化思想”，分类“讨论思想”，体会勾股定理的文化价值，增强应用意识及合作学习意识。 学习重点： 运用勾股定理解决实际问题 学习难点： 经历从““实际问题”到“数学模型”的建立过程。 学习过程： 问题情境： 情境1： 国庆期间，小明一家外出游玩时在一个圆柱形石凳上休息，若小明在吃东西时留下了一点食物在B处，恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息，于是它想从A 处爬向B处，你们想一想，蚂蚁怎么走最近？ 思考： 蚂蚁爬行的可能路线有哪些？你能画出示意图说明吗？ 蚂蚁爬行的最短路径是哪一种？最短路线是多长？ 情境2： 如图是一块长，宽，高分别是6cm，4cm和3cm的长方体木块，一只蚂蚁要从长方体木块的一个顶点A处，沿着长方体的表面到长方体上和A相对的顶点B处吃食物，那么它需要爬行的最短路径是多少？ 情境3： 在一个内腔长30cm、宽40cm、高50cm的木箱中放一根笔直的细玻璃管，这根玻璃管的长度至多为多少cm？ 拓展1： 在一个外长30cm、宽40cm、高50cm的木箱的外底部A 处有一只蚂蚁,它在外壁上绕行了一周半最终到达上端顶点B 处,试探究蚂蚁爬行的最短路程. 拓展2： 在上面的木箱中，如果在箱外的A处有一只蚂蚁.它要在箱壁上爬行到箱内的D 处，至少要爬多远？ 拓展3： 若它要在箱壁上爬行到箱内的C 处，至少要爬多远？ ≈2.236） 2、如图所示，有一根高为2.1m的木柱，它的底面周长为40cm，在准备元旦联欢晚会时为了营造喜庆的气氛，老师要求小明将一根彩带从底柱向柱顶均匀地缠绕7圈，一直缠到起点的正上方为止，小明需要准备的这根彩带的长至少多长？ 3、如图为一个矩形场地，AB=2m,AD=1m,如图堆放着一根长方体的木块，木块的棱EF与矩形场地的边AD 平行，且木块的正视图是边长为0.2m的正方形，一只蚂蚁从A处到达C处需要走的最短路程是多米．（精确0.1m） 反馈练习： 1、一种盛饮料的圆柱形杯（如图），测得内部底面半径为1.5㎝，高为4㎝，吸管放进杯里，杯口外面至少要露出2㎝，问吸管要做多长？ 2、蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点，一共爬了多少厘米？（小方格的边长为1厘米） 3、甲、乙两位探险者到沙漠进行探险，某日早晨8：00甲先出发，他以6km/h的速度向正东行走，1小时后乙出发，他以5km/h的速度向正北行走。上午10：00，甲、乙两人相距多远？ 4、在我国古代数学著作《九章算术》中记载了一道有趣的问题，这个问题的意思是：有一个水池，水面是一个边长为10尺的正方形，在水池的中央有一根新生的芦苇，它高出水面1尺，如果把这根芦苇垂直拉向岸边，它的顶端恰好到达岸边的水面，请问这个水池的深度和这根芦苇的长度各是多少？ 5、李叔叔想要检测雕塑底座正面的AD边和BC边是否分别垂直于底边AB，但他随身只带了卷尺， （1）你能替他想办法完成任务吗？ （2）李叔叔量得AD长是30厘米，AB长是40厘米，BD长是50厘米，AD边垂直于AB边吗？为什么？ 2 A B B D C A B B A A B A A B B 4 6 A 6 3 3