科学探究专题练习题.docVIP

科学探究专题 1、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥； 向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻； 向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条； 把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示： （１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是__________；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与_______________有关； （２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是__________________； （３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是 _____________________； （４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有___________的条件下，才能释放氧气； （５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是_______ 中的金鱼，原因是__________________________________。　 2、甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究： 甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。 甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。 实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。请回答： （1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的____________等条件进行了探究。 （2）实验结论：_____________________。 （3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明）________________________。 （4）如果让你做该实验，提出你的改进意见________________。 3、为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，某同学设计了如下实验： 在A、B两只烧杯中装入适量的土壤，各种上一粒小麦种子，然后定期在A烧杯中浇清水，在B烧杯中浇配置的完全培养液，观察两只烧杯中种子的萌发情况。 本实验的变量是______________________ 你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗？为什么？________________________ 如果你认为该实验方案还可以改进，请你提出你的改进意见__________________ 4、某中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌（以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的）。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，解答下列问题： （1）当以舌的搅拌为变量时，应选取____________两种处理为对照实验。 （2）①与②进行对照实验是为了探究____________的作用。 （3）以上三种处理中，哪种处理不妥，请回答并指正________________。 （4）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即：将馒头块与清水放入试管中不搅拌。”你认为这第五种处理有必要吗？___________。 5、为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是________。 （2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响： _________________________________ （3）将实验装置放到阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B，利用______进行光脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。 （4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明_____________；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明_______________。 6、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C