评建结合、凝练特色%2c迎接本科教学工作水平评估.pdfVIP

评建结合、凝练特色，迎接本科 教学工作水平评估 汪 泓 * 高等学校的根本任务是培养人才，人才培养的质量是高等学校的生命 线。教育部对高校本科教学工作水平进行评估，提出了“以评促建、以评 促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字方针，其目的就是加强 高等教育质量监控，确保人才培养质量，办人民满意的优质高等教育。 上海工程技术大学的评建工作始于2005年初。在两年的评建历程中， 上海工程技术大学全面贯彻教育部 “二十字”方针，推动了学校教育事业 的改革和发展。 上海工程技术大学 ’7J，二^‘IJ7。胃l帅JU／； U”，十年 “长效” 5对学校的本科教掣 叠用两年时间抓住 净 ”就县 用=年时 范要求，是确保本科李 操作，人才培养质量7 评估指标体系又是一1 学校可以依据自己的，J 种严格的教育使他 人才强校战略，堡 师队伍；建立双J月 f1仪笔X于上I卜口了’t丁l 内保证。例如：本j 见范和要求，形成了 ．过程抽查、答辩箩 全程监控。本科教毒 ，Io 匀员使全校师生员 F评估是贯彻落萋 受育的重大举措， {．目标的重要历史 更加科学准顽 色更加深入』 想观念 际：全校教职 新：一是实商 旺{；贝胍，，Jo ：在科学发展观j 上海优先发展先j 黾于培养高素质J 一．h—Lr^，HH…lI 日了O一疋土tf^工￡～j 面面，被大多数J 牵和载体。四是； 术大学在 “以评 疑练出两个办学{ ¨I咖jl厶mHl-tb群 匝一7l川删JⅡ1JJ一 化专业结构，使人 大学紧紧围绕上海 拘需求开展专业建； 接 ”上下工夫，在 削浩、fb堂枋沿罟 ～J一业，《矿-11roL，置芒j 的实践教学体系，童 专业接受严格 的工翟 呈了机类、近机类、l 业学生都获得工程意i ℃工业实训中心”构绸 哇¨J吐JL斯蜘上且腿座．”， P、-’J，L^，’1，，’-一 训的千锤百炼凝骤 赖以生存和发展联 f或缺 的生命氧气 》和特色。大学文化嘉 ，力，奠定学校改革i E。良好的校园文化高 }移默化地教育人、辫