分析化学实验教学改革的研究与实践.pdfVIP

356 湖南师范大学自然科学学报 第34卷 培养知识、能力、素质协调发展的创新人才。我们以分析化学实验这门课的内容设置为依托，把工业、农业、医药、生物、轻工食 ’品及日常生活等领域中涉及的知识不断地融合到分析化学实验教学中，使分析化学实验这门课更加丰富多彩，贴近社会，贴 近生活．例如涉及居家生活的实验是学生较为感兴趣的实验，于是我们选做了分光光度法测定居室中甲醛气体浓度的实验， 而且实验教材的内容也比较开放．该实验的开设，使课堂上不再是教师一言堂，而是以学生讨论为主，教师启发为辅，学生也 由被动地听教师讲解如何完成实验，而变为主动思考应该怎样去做好实验．应用性实验的开设，激发了学生学习的兴趣，大大 提高了学生解决实际问题的能力． (2)增开综合性实验，培养学生绿色化学的理念．绿色化学是设计研究没有或尽可能少的环境副作用，并在技术上与经 济上可行的化学过程，是可持续发展问题对化学学科的挑战。当前，绿色化学已成为国内外化学实验课程改革的重要指导思 想，所以，将绿色化学的理念融入到分析化学实验课程中，防止和减少污染应该成为该实验课程的内容之一，而设计综合性实 验便是减少污染的有效途径之一．例如，采用氧化还原滴定法和分光光度法测定白酒中乙醇、甲醇和醛类的实验，不仅