教师个人培训计划表1.docVIP

招贤中心小学教师个人校本培训计划 （2014—2015学年度第一学期） 姓名 杨琳瑜 性别 女 出生年月 1972,1 最高 学历 大专 职称 中小学二级 职 务 教龄 25 任教学科 二语 任教年级 二年级 现 状 分 析 优势： 。我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习 不足 一是理论学习不够实。二是工作作风不够扎实。 发 展 目 标 整体性目标：规范语文课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 师德目标 ；积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 教学目标 ；以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 行动目标 ；积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 具 体 措 施 主要措施1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。2、认真参加参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 预期效果 ；我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。