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高职院校《建筑初步》课程的课堂教学模式探究 楼森宇 摘要：基于高职院校建筑设计技术专业特点和当今行业对建筑师日益严苛的要求，反思存在的问题，提出针对该专业如何在建筑 初步课程转变学习思维、优化教学的教学改革的思路与方法。 关键词：高职 建筑设计技术专业 建筑初步课程 教学改革 中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.040 1 引言 压缩。保留以下教学模块：建筑设计基础理论、建筑表达技能、建 当今的建筑师,由于行业的不断更新，传统的设计、画施工图 筑认识认知基础训练、建筑构成基础训练、建筑设计基础训练。 已经不能满足行业的要求。新的技能配备应运而生，结合设计做 其中，本校每学期设置独立的教学实践环节，有教学计划中 相应的社会调查；符合人居的环境评估；亟待开拓的公众参与；还 大一建筑设计技术专业对应的独立实践环节为“建筑认识实习”， 有项目可行性研究、设计任务书的制定、阶段规划、经济估算分析 这就将建筑认识认知基础训练分化。笔者认为应该调整建筑初