2015年高中物理 9.2液体教案 新人教版选修3-3.docVIP

第二节 液体教学目标 　　1、知道液体的宏观性质（具有一定的体积，不易压缩，有流动性），从而了解液体的微观结构　　2、能用分子动理论的观点初步说明液体表面张力现象了解表面张力现象在实际中的应用，并能解释一些简单的自然现象、知道什么是浸润和不浸润现象能用浸润和不浸润解释有关的简单现象4、知道什么是毛细现象以及毛细现象是怎样产生的5、知道毛细现象在实际中的应用和防止一引入分子在不停的做无规则的运动，分子之间的的相互作用力使得分子聚集在一起，而分子的无规则运动又使它们分散开来，我们看到自然界中物质的三种状态：液态、气态和固态，便是由于分子的这两种作用而产生的三种不同的聚集状态。为了更好的研究微观分子的排布对物质宏观性质的影响，我们分别研究物质的固态、液态和气态——固体、液体和气体；前面，我们已经研究了固体，今天，我们来研究液体。 二新课1、对比液态、气态、固态研究液体的性质 问题：对比气体、固体，讨论液体与这两种物态的宏观性质具有哪些相似的特性？ 教师给一提示：宏观性质有形状、颜色、硬度、延展性等等。 教师总结： （1）液体和气体没有一定的形状，是流动的。 （2）液体和固体具有一定的体积；而气体的体积可以变化千万倍（3）液体和固体都很难被压缩；而气体可以很容易的被压缩教师讲解：通过上面的研究，我们发现，液体的性质介于气体和固体之间，它与固体一样具有一定的体积，不易压缩，同时，又像