2015年高中语文 第六章 儒学飞人导学案 新人教版选修《新闻阅读与实践》.docVIP

儒学飞人 在市场经济大潮的冲击下，当国人因疏于对传统文化的继承与发扬，而感到迷茫甚至迷失方向时，在大洋彼岸却有一位儒生凭着对中国传统文化的热爱，孜孜不倦地进行儒学文化的宣扬和推广，掀起了异国学子对儒学文化学习的浪潮。他就是杜维明。他的魅力何在？是他的勤奋，还是他的儒雅，抑或是他的执著？这一篇记人报告文学形象地展示了杜维明这个新儒家代表人物。 1．联系全文思考，作者为什么要称呼杜维明为“儒学飞人”？ 提示：杜维明出于对中国文化的热爱和对儒学文化的执著，致力于儒学在现代社会的传承，勾画了当代新儒学理论的基本构架，成为新儒家的代表人物。“飞人”一词来源于杜维明坐的飞机多，更深层次的理由是他在儒家思想领域比其他人走得快、走得远，他的新儒家理论更超前，他是儒家思想的引领者，走在时代的前沿。 2．文章一开始就写杜维明坐飞机多，奔波于飞机场和教室之间，这样写有什么作用？ 提示：写出了他的繁忙，写出了他的疲劳奔波，是为了强调他推广和传播儒学思想的执著，另外开篇写也有引起读者兴趣的作用。 3．文中两次提到杜维明的“洞”，请指出它们的含义，并分析它们的内在联系。 提示：由杜维明裤子上的洞联系到他生活中的“洞”，由浅入深，由表及里。这些“洞”指的都是因对儒学的执著而被他忽略的东西，而这些东西恰恰都是普通人能正常拥有的，可对他来说却是一种缺失。这些“洞”的存在说明他为了进行儒学的宣扬和推广牺牲了很多，这也