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三年级科学行动计划表(第一学期) 姓名 性别 民族 职称 现状分析： 本班现有学生 人，其中女 人，少数民族 人，少数民族女生 人。 科学课对本班学生来说是一门新的学科，所以学生对这门学科充满了好奇心。本班大部分学生上进性较强，能积极主动地参与到教学活动当中，能按时完成作业及老师布置的预习新课的任务。加上本册教材的内容比较贴近学生的实际生活，揭示的是生活中的一些有趣的现象，学生对科学的学习有较浓的兴趣。 本班65%的学生上课自控能力差、注意力不集中；学生以前并未接触并学习过这门学科，虽然学生的学习兴趣高，但是接受能力并不是太好。再加上条件的限制，致使部分实验的学具学生无法自己准备，大部分实验只能由教师演示完成，难以培养学生的动手操作能力和合作能力。 根据学生好奇性强，教师尽可能创造一个轻松愉悦的课堂氛围，充分调动学生的学习积极性，使学生乐学、活学，使他们对科学课感兴趣，能主动的去学习科学，到生活中寻找科学奥秘。 注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。（如填写不完，另加续表） 续表 目　　标 活动／措施 时　间 完成情况 使90%以上的学生了解科学学科，并对其产生兴趣。 1、初步介绍本册教材内容。 2、让学生讲讲自己所知道的科学现象，科学故事 第一周 第二、三周 使85%的学生了解植物生长所需的条件，并知道一些植物的名称。 1、带领学生观察大自然中的植物，进一步了解植物的生长过程。 2、让学生收集各种植物的叶子，做好记录 第四周 第五周 使90%的学生初步了解动物生长习性，使80%的学生能够说出动物身体的组成部分。 1、让学生观察身边的动物，进一步了解常见动物的生活习性。 2、观察自己常见动物的生活习性，做好记录 第六、七周 第八—十周 使80%的学生掌握生活中的一些物体的组成，了解这些组成部分的特性、用途，及其关系。 1、利用电教设备开展实验，了解特性。 2、让学生观察自己家中的一些物体组成的材料，做好记录，在课堂上交流。 第十二、 十三周 第十四— 十七周 三年级科学行动计划表 注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。（如填写不完，另加续表） 四年级科学行动计划表（第一学期） 姓名 性别 民族 职称： 基本情况： 本班共有学生29人，男13人，女16人，其中少数民族20人，男9人，女11人。 本班大多数学生对科学学科有较高兴趣，聪明、好学、求知欲强，学习态度端正、自学能力较强，有较强的自控力，个人卫生较好，能够遵守课堂纪律，能按时完成作业，科学基础较好。有良好的品德和较高的上进性，有一部分学生对科学实验很感兴趣，在课前能积极做好实验准备，在课后学生会主动探究科学现象。 由于20%的学生比较懒惰，课前对新课的学习准备不好，因班级人数比较多，实验课上纪律混乱。学生自控能力差。地域条件的限制，部分实验材料不好收集，很大程度上阻碍了实验的完成。本人对科学教材研究不够透彻，导致了有些问题给学生讲得不够深。教材中的部分内容与当地实际相差较远，学生无法进行理解。有个别学生学习态度不端正，目标不明确，学习热情不高。 根据以上的优势和劣势，抓住学生的心理特征，充分利用学生学习的积极性，使学生养成自觉自主探索的习惯，并调动学习上懒惰的学生的积极性。加强对学困生的辅导工作，让优秀学生带动学困生使本班的学生的科学素养有较快的发展。培养良好的学习习惯。 注：在______行动计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。（如填写不完，另加续表） 续表 四年级科学行动计划表 目标 活动/措施 时间 完成情况 让学生知道天气每天都在发生着变化，并时刻影响着我们的生活，了解到天气特征。80%的学生会记录天气特征，并会在适当的天气里穿合适的衣服。 1、组织学生到室外观察。 2、安排学生记录观察到的现象。 3、精心的设计教学活动。 1—2周 全学期 让90%的学生了解一些物质可以溶解到水中，了解不同物质在水中的溶解能力不同，知道食盐在溶解于水的变化过程是一个可逆过程。 1、多设计实验并做好实验。 2、提前要求学生对实验积极准备材料。 3、通过学生动手实验，观察实验现象并记录结论。 3—5周 全学期 使85%的学生了解声音是由物体的振动产生的，知道改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。 1、让学生在实验中感受声音的音量和音高，对音量和音高的概念有所了解。 8—9周 全学期 所有学生都知道身体各个部分的名称及协调