湖南省湘潭凤凰中学高一语文精品课件：《烛之武退秦师》(第二课时)（新人教版必修一）.ppt

你眼中的烛之武是怎样一个人？ 臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 　 烛之武其人 ——英雄末路，壮志未酬，满腹牢骚 许之 ——深明大义，义不容辞 夜缒而出　 ——大义凛然，视死如归 “劝说秦伯” ——娴于辞令，能言善辩 本课次要人物形象 郑 伯： 佚之狐： 秦 伯： 晋 侯： 虚心纳谏 勇于改过 知人善举 慧眼识珠 善于决策 善谋利益 头脑清醒 随机应变 本课艺术特色 1．伏笔与照应 2．波澜起伏 3．详略得当 1伏笔与照应 这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。“晋军函陵，秦军氾南”，为下文烛之武“夜缒而出”，出使并说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。 2波澜起伏这篇课文充满了波澜，显得生动活泼。如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑伯看到了一线希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而“辞曰”，打起了退堂鼓，使郑国的希