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朝鲜语专业学生自主学习及大学生涯规划情况调查研究 ——以徐州工程学院为例 摘要：通过对徐州工程学院朝鲜语专业07届—12届学生自主学习、大学生涯规划等情况开展调查，分析调查结果，提出一些具体的、易于实践的建议，使本专业学生更加注重自主学习能力的培养，了解大学生涯规划和职业生涯规划的概念，并能结合自身条件制定并有效实施大学生涯规划。 关键词：自主学习；大学生涯规划；职业生涯规划指导；建议 调查对象、方法及内容 调查对象：本课题以徐州工程学院外国语学院朝鲜语专业09届-12届在校四个年级学生，以及07届、 08届毕业生为对象。 调查方法: 根据是否毕业、年级高低等特点，有针对性地设计出了5份问卷，以分发纸质问卷、网络调查的形式展开。共发放在校生问卷200份，回收197份，有效问卷197份，占应调查人数的98.5%。针对毕业生的75份网络问卷调查共回收45份，且有效问卷45份，占应调查人数的60%。 3. 调查内容: 问卷主要内容如下：（1）基本信息；（2）自主学习情况；（3）大学生涯规划设计；（4）职业生涯规划指导的意向；另外针对毕业生还设计了有关就职情况方面的问题。 二、调查结果分析 1.选择朝鲜语专业的动机分析 图1. 通过调查，我们发现40%同学选择韩语专业的动机（喜欢韩国文化、小语种就业前景好、家人或老师建