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请按下面3部分逐项论述，合计字数不超过3000字 1．本课题国内外相关研究现状述评，我省目前研究的现状，选题意义和价值； 2．本课题研究的研究目标、主要内容和重点难点，主要观点和创新之处； 本课题研究的基本思路和方法。 小学生责任心培养的研究 课题界定 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心以认识为前提，没有是非标准，责任心就无从谈起。责任心包含三种成分： 认识，如是否应该完成所承担的任务，要不要维护群体的行为规范？应不应该对共同活动的过程与结果负责，为什么？等等。 责任感，如对一切促进共同活动达到预期结果或符合群众规范的行为便产生积极的情感，否则便产生消极的情感。 负责行为，监督自己与其他成员遵守群体规范与促进共同生活的顺利进行。 课题提出 青少年儿童正处在身体、长知识和道德品质形成的时期，小学生责任心的培养同其他事物的发展一样需要经历一个从简单到复杂，从低级到高级的运动过程。一个人的幼年时期，问题多考虑自己的各种需要，随着年龄的增长、生活范围的扩大和接受各方面教育的影响，才会逐渐懂得顾及别人。但在人人都是独生子女、人人都是“小皇帝”的今天，自私、缺乏责任感成了目前学生的通病，因此对小学生进行责任心的培养，是摆在我们教育工作者及至全社会面前的一项重要任务，具有重大的现实意