福建省邵武七中高一语文课件：《敬畏自然》（人教版必修四）.ppt

一（第1段） 否定“人能征服自然” 。 二（2—10段） 比较人类智慧与自然的智慧。 1层（2—4） 人类的智慧与自然相比显得渺小。 2层（5） 宇宙创造了一切,这是人类不能及的。 3层（6—7） 人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的 一部分。 4层（8—10） 宇宙的一切都具有生命。 三（11段） 人应当敬畏自然。 阅读第5自然段，回答下列问题： 1、请概括这段文字的主要内容: _____________________________________________________________ 2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ 1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； 2、人类本身就是自然智慧的最高体现； 3、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。 大自然的智慧是无与伦比的。 苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。 7.本文从表达方式看有什么特点？ 答：本文以议论为主，富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，可以说是一篇议论性的散文。 8、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽