高一语文同步课件：. 大堰河——我的保姆2（新人教版必修一）.ppt

切糖 贴画 赞美乳儿 做梦 第8节中，哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱? 读第9－11节诗歌：　　　　　　 大堰河辛劳一生，死后又是什么样的情景？从中表达了作者怎样的思想感情？ 感情： 愤怒控诉不公道的社会世道 深切同情大堰河的悲惨命运 情景：死后凄苦,一生悲凉；殡葬之薄,含泪死去；家人遭遇,悲剧命运 勤劳 、善良、仁 厚、慈爱 、凄惨、乐观 怀念 、感激、憎恨 、赞美 人物性格及情感归纳归纳 大堰河的性格： “我”的感情： 这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。 引起回忆----介绍我与大堰河的关系----( 怀念 痛悼) 大堰河生前 家务繁重,疼爱乳儿 含泪别离,贫富对比 生活勤俭,宽厚善良 爱儿好梦,美丽心灵 大堰河死后 死后凄苦,一生悲凉 殡葬之薄,悲惨写照 家人遭遇,悲剧命运 直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗---- ( 赞美 讴歌) ( 眷恋 感激) ( 同情 控诉) 对大堰河的赞美！ 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 没有一个诗人能够由于自身和依赖自身而伟大，他既不依赖自己的痛苦，也不依赖自己的幸福；任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福深深植根于社会和历史的土壤里。　　　　　－－〔苏联〕别林斯基