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课题 21、梦中的我 课型 绘画 课时 1 教学日期 第十八周 教 学 要 求 通过联想和幻想，让学生真正走进自己的内心世界，并对梦有较为科学的理解。 引导学生在叙述梦境的过程中，选择喜爱的绘画工具与制作方法从欣赏的角度去面对学生的每一幅作品，多方面地评价学生。通过学生对梦的追忆和对理想的追求，培养学生永不放弃自己的信念和持之以恒的人生态度。畅谈自己的梦想，并用自己喜欢的形式表现出来。作品力求新颖、生动，富有艺术美感，同时真切表达自己的想法绘画工具、综合材料、手工制作工具唐传奇小说《南柯太守传》，写淳于棼醉后梦入大槐安国，官任南柯太守，二十年享尽荣华富贵，醒后发觉原是一梦，一切全属虚幻。后人因此用“南柯一梦”借喻世间荣华富贵不过是一场空梦。现在常比喻为一场空欢喜。你做过哪些奇怪的梦?梦中的你又是怎样一个形象?为什么会留下如此深刻的印象?畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流的过程中相互启发，引发他们的联想与回忆勾画出离奇的梦、幼稚的梦，充满雄心壮志的梦……观察方法:教师说说自己的梦想，并边说边画，意在让学生通过老师的演示，掌握构图形式和表现方法，并能大胆地作画。师说说自己的梦想，并边说边画，意在让学生通过老师的演示，掌握构图形式和表现方法，并能大胆地作画。本节课是“想像创造”领域的一个内容，关于梦的话题很容易引起学生的兴趣。课中教师可以为学生提供较大的想像空间，