2、图形的拼组1年级上册教案.docVIP

北京市东城区和平里第二小学数学学科教案 课题：图形的拼组 课业类别：数学 课时数：1课时 时间： 教学目标 知识与技能：使学生体会所学平面图形的一些特征，并能用语言描述长方形、正方形的特征，初步感知平面图形之间的关系。 问题解决与数学思考：通过拼摆活动，使学生体会平面图形的一些特征，并感知平面图形之间的关系。 情感与态度：感受图形美，学会用联系、变化的观点看待事物。 教学重点：体会所学平面图形的一些特征，并用语言描述长方形、正方形的特征。 教学难点：能够感知平面图形之间的关系。 教具准备： 教学过程： 教学步骤 教师行为 学生行为 备注 一、导入 二、感受长方形和正方形的特征 三、教学例2 四、巩固练习 五、课堂小结 一、导入。 （教师呆着学生随音乐一起唱《大风车》。）你们看，老师手里还有一个风车呢！这个风车是用什么形状的纸做成的呢？ （教师拆开风车，揭示是正方形折成的。） 二、感受长方形和正方形的特征。 先把这张长方形的纸像老师这样折一折，比一比它的对边。（教师带学生折长方形纸。） 再把这张正方形的纸像老师这样折一折，比一比它的四条边。 同学们再折一折、比一比，在小组里讨论一下，你发现长方形有什么特点？ 怎样把长方形又快又准地变成正方形呢？同桌两人商量，想想办法。（教师适时点评学生的描述，紧扣正方形四边相等的特征。） （教师快速演示风车制作过程。） 通过制作风车