高考历史复习课件： 专题四 古代希腊罗马的政治制度和西方人文主义精神的起源及其发展.ppt

[谋定高考快行动] 常考点 近几年高考侧重于考查雅典民主的内容及罗马法对后世的影响 预测点 考查雅典民主政治和罗马法。理解交相辉映的古代希腊罗马文明为人类的政治文明留下了宝贵遗产 1．“他们在海上发展了一种‘同舟共济’的合作关系，登陆后好不 容易占据了一块土地以对付大陆上的敌人的时候，一定还得跟在船上时那样把当时的关系保持下来。这时在陆地上同在海上一样，同伙的感情会超过血族的感情。”以下雅典政治机构中最能体现“同伙的感情会超过血族的感情”的是 (　　) A．元老院　　　　　　　　　B．贵族法庭 C．四百人议事会 D．五百人议事会 解析：选 。题干中的“同伙的感情会超过血族的感情”实际上就是打破血缘关系所维持的氏族部落，代之以建立十个地区部落，设五百人议事会，由各地区部落轮流执政，而这一政治现象出现于克利斯提尼执政时期，A、B、C三项早在梭伦改革及之前就已经有了，总体上是以血缘关系为纽带，故仅D项符合题意。 D 2．古希腊作家希罗多德说：“我之所以要把这些成果发表出来 是为了保存人类的功业，为了使希腊人和异邦人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去他们的光彩……”下列能成为希腊人的“丰功伟绩”的是 (　　) ①实行直接民主是西方民主的源头　②颁布了适用于一切自由民的万民法　③克利斯提尼改革确立雅典民主政治　④民主政治促进学术、文艺多元发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 解析：选 。本题为组合选择题，解题的关键词是“希腊人的丰功伟绩”。万民法是古代罗马人的丰功伟绩，排除含②的A、C、D三项。 B 3．(2012·孝感模拟)《全球通史》介绍：罗马成文法的组成部分 之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的文字含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见，罗马法的显著特点是(　　) A．规范性和灵活性的统一 B．条文明细且直接受行政官意志的影响 C．虽有随意性但又有很强的实用性 D．继承了习惯法的传统 解析：选 。题干所列的是成文法，至多是保留某些习惯法的做法，但不是继承关系，排除D项；B项强调主观性，较片面；根据案例来判案，故并不是随意性，排除C项。 A [看高考怎么考] 1．(2012·福建高考)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金 时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地 (　　) A．希腊罗马文化开始兴起 B．人文精神得到传承 C．宗教改革思想开始传播 D．启蒙思想影响巨大 解析：选 。结合题干中时间、地点、事件特征三方面的信息可知，该运动是以人文主义为核心的文艺复兴运动，因此答案为B。 B 2．(2012·广东高考)1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说： 信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于 (　　) A．教会是否腐败 B．信仰是否必要 C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础 解析：选 。材料表明，教皇代表认为教皇有权任意解释《圣经》，而马丁·路德宣扬“因信称义”，强调基督信徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，即基督徒的信仰建立在《圣经》的基础上，反对信徒盲从教皇和教会的说教，故C项正确。 C 3．(2012·海南高考)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专 制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是 (　　) A．以民意制约权力 B．以道德制约权力 C．以权力制约权力 D．以权利制约权力 解析：选 。本题考查的是西方的启蒙思想。孟德斯鸠提出立法、司法、行政三权分立，体现了权力制约与平衡的思想，故C项正确。 C [知高考考什么] 1．西方人文精神内涵的发展演变 (1)古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。如，“人是万物的尺度”主张把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。 (2)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由，崇尚理性和科学，追求知识。 (3)启蒙思想对人文主义的发展：把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、