高考数学新人教A版总复习课件： -4- 《平面向量数量积的坐标表示、模、夹角》.ppt

第二章 平面向量 　 人教Ａ版数学必修４　 课前自主预习 高效互动课堂 课时演练广场 2．4.2　平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 1．理解并掌握平面向量的数量积的坐标表示及运算．(重点) 2．能够用两个向量的坐标来判断向量的垂直关系．(难点) 3．增强用向量法与坐标法来处理向量问题的能力．(易混点) 一、两向量的数量积与两向量垂直的坐标表示 设向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，a与b的夹角为θ. 数量积 两个向量的数量积等于它们对应坐标的乘积的和，即a·b＝ 两个向量垂直 a⊥b? x1x2＋y1y2 x1x2＋y1y2＝0 已知非零向量a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)．a∥b与a⊥b坐标表示有何区别？ 提示：若a∥b?x1y2＝x2y1，即x1y2－x2y1＝0.若a⊥b?x1x2＝－y1y2，即x1x2＋y1y2＝0.两个命题不能混淆，可以对比学习，分别简记为：纵横交错积相等，横横纵纵积相反． 二、三个重要公式 平面向量的数量积有两种形式：一种是纯向量形式，另一种是坐标表示形式．进行平面向量的坐标运算可以实现向量问题的代数化，解决时应注意方程思想的应用． 已知a＋b＝(2，－8)，a－b＝(－8,16)，求a，b，a·b. 【思路点拨】解关于a与b的方程，求出a与b的坐标，利用公式求a·b. 解：由a＋b＝(2，－8)， a－b＝(－8,16)， 两式相加，得2a＝(－6,8)， 所以a＝(－3,4)， 两式相减，得2b＝(10，－24)， 所以b＝(5，－12)， 于是，a·b＝(－3)×5＋4×(－12)＝－63. 【题后总结】求两向量数量积的关键是求出它们的坐标，求解过程熟练运用了方程的思想，加减消元法求出a，b. 1．已知2a＋b＝(－4,3)，a－2b＝(3,4)，求a·b的值． a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. 【借题发挥】借助两向量平行和垂直的条件求解某参数的值，这是向量运算的重要应用之一．具体做法就是借助a∥b?a＝λb(λ∈R，b≠0)?x1y2－x2y1＝0或a⊥b?a·b＝0?x1x2＋y1y2＝0(这里a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)列关于某参数的方程(或方程组)，然后解之即可． 2．已知点A(1,2)和B(4，－1)，问能否在y轴上找到一点C，使∠ACB＝90°，若不能，请说明理由；若能，求出C点的坐标． (12分)已知a＝(1,2)，b＝(1，λ)，分别确定实数λ的取值范围，使得(1)a与b的夹角为直角； (2)a与b的夹角为钝角； 【思路点拨】由夹角的坐标公式列方程或不等式求解． 【题后总结】对于两向量夹角为钝角(或锐角)求参数范围的题型．可先根据夹角余弦值的符号列不等式求出参数范围，再排除夹角为180°(或0°)的情况． 3．将上例中a与b的夹角改为锐角，试求λ的取值范围． 误区：忽视共线情况求错取值范围 【典例】 已知a＝(1，－1)，b＝(λ，1)，若a与b的夹角α为钝角，求λ的取值范围． 【纠错心得】向量a与b的夹角为钝角时，a·b＜0，但a·b＜0包含了a与b反向共线的情况，因此要把a与b反向共线时λ的范围去掉． 第二章 平面向量 　 人教Ａ版数学必修４　 课前自主预习 高效互动课堂 课时演练广场