高考数学考点回归总复习课件：第二十七讲《数列的概念与简单表示法》.ppt

【典例5】设数列{an}满足a1=4,an=3an-1+2n-1,(n≥2),求an. 技法六 an+1=parn(p0,an0) 这种类型一般是等式两边取对数后转化为an+1=pan+q,再利用待定系数法求解. 【典例6】已知数列{an}中,a1=1,an+1= ?a2n(a0),求数列{an}的通项公式. 类型三 数列的单调性 解题准备:①数列的单调性是高考中经常考查的内容,有关数列的最大(小)项、数列的有界性等问题,都可以借助于数列的单调性来研究,必须牢固掌握这类问题的解决方法.这些方法主要有 a作差法; b作商法; c利用数列或函数的单调性等方法. 【典例3】已知数列{an}的通项an=(n+1)( )n(n∈N+).试问该数列{an}有没有最大项?若有,求出最大项和最大项的项数;若没有,说明理由. [分析]因an是n的函数,难点在于an是一个一次函数(n+1)与一个指数函数( )n的积.所以从一次函数或指数函数增减性看,一增一减积不确定.但n∈N+,不妨试从比较an与an+1的大小入手. [解]∵an+1-an=(n+2)( )n+1-(n+1)·( )n =( )n· . ∴当n9时,an+1-an0,即an+1an; 当n=9时,an+1-an=0,即an+1=an; 当n9时,an+1-an0,即an+1an. 故a1a2…a9=a10a11a12…, ∴数列{an}的最大项是a9或a10,其值为10·( )9,其项数为9或10. [反思感悟]由通项公式研究数列是常用方法,此时要注意数列是一类特殊的函数,要重视函数思想方法的运用和函数性质的应用. 类型四 利用Sn与an的关系求通项公式 解题准备:①an与Sn的关系式an=Sn-Sn-1的使用条件是n≥2,求an时切勿漏掉n=1的情况;②利用an与Sn的关系可以消去Sn得到关于an与an-1的关系,也可以消去an得到Sn与Sn-1之间的关系,借助递推关系的特点构造等差或等比数列,前者可直接求出通项an,后者求出Sn后再利用an与Sn的关系求an即可. ∴8an=(an+an-1+4)(an-an-1), ∴(an+an-1)(an-an-1-4)=0, ∵an0,∴an+an-10,∴an-an-1-4=0, 即an-an-1=4,∴数列{an}为等差数列,且公差d=4, 又a1=S1= ,∴a1=2, ∴an=2+4(n-1)=4n-2. 【典例1】已知数列{an}的前n项和Sn=n2-4n+1,则|an|=________. [错解]由题意得:an=Sn-Sn-1 =n2-4n+1-[(n-1)2-4(n-1)+1]=2n-5. 则|an|=|2n-5|. [剖析]未验证n=1时,a1=S1是否适合当n≥2时的解析式,适合合并,否则,分段来写. 错源二 方法理解不到位 [剖析]本题的错误原因是忽视了a1+3a2+…+3n-2an-1= 中n≥2,使得计算过程中出现了考虑不全面的错误. 名师技法·练智力 求解数列递推式通项的6种类型与方法 求数列的通项公式是数列知识的一类基本题型,是进一步研究数列性质的前提,因此是高考数列知识考查的重点内容之一.研究近几年的高考命题,我们可以归纳出求解这类问题的基本思想主要是把问题转化成等差数列或等比数列,而转化的常见方法有两种:一种是通过变形把问题转化,另一种是通过构造把问题转化.下面我们列举几种常见数列递推式的类型,希望能给同学们提供解答这类问题的基本方法. 技法一an+1=pan+qn(其中p,q均为常数,(pq(p-1)≠0))或an+1=pan+rqn(其中p,q,r均为常数) 技法二 an+1=an+f(n) 把原递推公式转化为an+1-an=f(n),再利用叠加法(逐差相加法)求解. 技法三 an+1=f(n)an 把原递推公式转化为 再利用叠乘法(逐商相乘法)求解. 技法四an+1=pan+q(其中p,q均为常数, pq(p-1)≠0) 先用待定系数法把原递推公式转化为:an+1-t=p(an-t),其中t= ,再利用换元法转化为等比数列求解. 【典例4】已知数列{an}中,a1=1,an+1=2an+3,求an. [解]设递推公式an+1=2an+3可以转化为an+1-t=2(an-t),即an+1=2an-tt=-3. 故递推公式为an+1+3=2(an+3). 令bn=an+3,则b1=a1+3=4,且 ∴{bn}是以b1=4为首项,2为公比的等比数列, ∴bn=4×2n-1=2n+1,即an=2n+1-3. 技