高考生物一轮考点精讲：--4基础考点强化类《生态系统的能量流动》（人教版）.ppt

* 考情分析 生态系统的能量流动 本考点属高考重点与热点之一，对能量流动的考查所涉及的主要内容包括能量流动的特点、相关概念的比较理解(如能量传递效率与能量利用率、同化量与摄入量)、能量传递效率的计算等。题型既有选择题，也可结合生态系统的结构及物质循环命制非选择题。 考点精讲 说明： (1)粪便量B属于上一营养级，K属于这一营养级。 (2)传递效率=H/C。 1.某营养级中的能量流动 A B C D E F G K H 考点精讲 说明： (1)不同营养级之间的能量流动特点：单向传递、逐级递减。 (2)A、B、C表示各营养级同化的能量。 (3)物质可以循环流动，具有全球性 (4)物质循环在生产者和无机环境之间是双向箭头(解题关键) 2.生态系统各成分间的能量流动及物资循环 生产者 A 初级 消费者 B 次级 消费者C 分解者 D 无机环境（大气CO2） 呼吸 考点精讲 3.能量流动的有关计算 设食物链为A―→B―→C―→D，分情况讨论如下 已知D营养级增加的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝M÷(20%)3，最多需要A营养级的能量＝M÷(10%)3。已知A营养级的能量为N，则D营养级最多可获得的能量＝N×(20%)3，最少可获得的能量＝N×(10%)3。 考点精讲 在类似A―→B―→C―→D的食物网中，计算生物量变化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则 (1)食物链越短，最高营养级获得的能量越多。 (2)生物间的取食关系越简单，生态系统的能量流动过程中消耗的能量越少。 具体分析如下： * 典例剖析 【例】如图为一食物网。若要使丙体重增加x，已知其食用的动物性食物(乙)所占比例为a，则至少需要的生产者(甲)的量为y，那么x与y的关系可表示为(　　)。 A．y＝90ax＋10x　　　B．y＝25ax＋5x C．y＝20ax＋5x D．y＝10ax＋10x 传递效率按20%进行计算 解析/显隐 a表示动物性食物(乙)所占比例，则1—a表示直接从生产者(甲)获得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y，即y＝20ax＋5x。 答案：C 巧用拼图法解决能量流动计算难点 流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个生态系统中，所有生物的能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。 规律总结 * 变式训练 下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是 (　　)。 A．B2＝A×(10%～20%) B.A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1 C．A－(B1＋B3)＝C1＋C2＋C3 D．C3＝B2×(80%～90%) 解析答案 由于B2＝C1＋C2＋C3，C2＝B2×(10%～20%)，所以C3B2×(80%～90%)。从长时间考虑，进入生态系统的能量都以热能的形式散失，即A＝F＋B1＋C1＋D1＋E1。答案：D * 变式训练 2.下图是生态系统中碳循环示意图，其中“―→”表示碳的流动方向。 A．在碳循环过程中，同时 伴随着能量流动 B．由于某种原因造成图中e生 物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是d增加，f减少 C．该生态系统的消费者包括图中的d、e、f、b D．a―→c过程中碳的流动主要以CO2的形式进行，f―→b过程中以含碳有机物的形式进行 解析答案 物质循环和能量流动是相互依存的。图中的食物链是a→d→e→f，如果e的数量大量减少，则它的食物d的数量在短期内会增加，而天敌f的数量会减少。碳在a与c之间是以CO2的形式流动，在群落内以有机物的形式流动。答案：C