测控专业单片机实训课程大纲.docVIP

三年级（2006）测控专业单片机系统实训课程大纲 创新性系统设计方法 课程性质 技术综合训练 课程的基本要求 本课程是研究类大学工科专业高年级学生开展科研和技术开发工作的入门： 旨在提高学生分析问题、解决问题的综合能力，拓展其在科研和工程实践中的科技思维方式与水平。 对所学相关技术基础课程综合应用的培训， 全面了解测控仪器开发的全过程与关键技术， 使其具备测控系统及仪器研发的初步能力。 前期课程：微机原理、测控电路、传感技术 课程形式：专题讲座与系统实验 三、 教材及参考文献 天津大学精仪学院 《飞思卡尔单片机实验指导书》； 邵贝贝，龚光华，单片机认识与实践，北航出版社；2006/08/01 讲课课件。 四、 课程内容和学时安排 总学时 32～48学时；讲课16～32学时；实验16学时；课外学时 32学时 第1课 单片机的选型 2学时——No.3 不同系列、位数单片机概况以及对不同应用的满足； 内部资源：存储器、定时器（位数、数量）、中断源、接口/总线（SPI、IIC、CAN、USB、URT）、AD、DA、内部时钟、看门狗、电源管理（低电压检测、休眠及唤醒）、功耗、管脚数量、封装形式； 位数 速度（MPIS） 调试手段的先进性和价格 开发环境、C编译器及性能 应用角度：汽车（总线及环境）、消费类（价格）、工业过程、数码（高速数据处理）、仪器仪表、便携式产品（功耗）、军用（高可靠、环境） 第2课 嵌入式C及开发环境 2学时——No.4 嵌入式C语言简介（标准C的子集）； 不同编译器的评价（编译效率）及使用。 单片机程序的总体结构（头、main、中断、子函数、库函数、启动代码）； 混合编程（必要性、方法）； 第3课 嵌入式系统及其开发模式 2学时——No.1 单片机应用系统的开发程序（需求分析、技术方案、软硬件设计及仿真、调试、工程化设计、文档管理） 需求分析 技术方案（软硬件及折中） 软硬件设计及仿真 系统调试 第4课 人机接口的设计 2学时——No.5 人机接口的设计原则 键盘； 液晶显示器的类型； 液晶显示器的接口； 触摸屏简介； 第5课 系统仿真技术 2学时——No.2 意义，仿真类型与软件 过程 PROTEUS使用 例子 第6课 嵌入式软件设计 4学时——No.4 RTOS简介； 机制 RTX51简介 例子（仿真） 第7课 总线技术 RS232、RS485、RS422、CAN、USB、1394 第8课 嵌入式系统的可靠性技术 4学时——No.7 第5课 传感器与单片机的接口及操作 4学时——No.6 各类温度传感器 光电检测 高位/高速AD的使用 第9课 其它方面 4学时 锁相检测的意义； 锁相检测； 定时器完成输入捕捉、输出比较与PWM的原理与应用； DDS原理与实现； 定时器定时程序设计； 步进电机及驱动