模块5 导学.docVIP

模块5 导学 　　模块5是PBA课程学习的最后一个重要内容。前4个模块都是围绕着项目学习的教学设计来展开学习的，模块5则抓住了项目学习中几个非常关键的教学技能，引导大家学会并在自己的项目学习中运用。 　　学生在项目学习中，应积极参与各种活动。例如制定计划、收集并分析数据，研究制作作品、完成作品测试等等。在这个过程中，教师主要是对学生进行引导，在其中必然穿插一些提问、技能示范、反思提示等教学活动。模块5从细节上探讨了这些教学活动所需要的教学技能。　　好的教学设计需要有效的教学管理和娴熟的教学技能发挥才能成功实施。项目学习教学设计是基础，教学技能的掌握和运用是保障。 　第1节：项目学习中的提问技能 　　课程指出，问题能引导学生探究和自我学习，是项目学习中的关键。在模块2我们学习了框架问题设计，理解了框架问题在项目学习中的关键作用。在这一节里，主要探讨的是教师如何提问、如何引导学生质疑等，帮助学生在项目学习中更加深入仔细地思考问题，促进学生的学习。 　　（1）教师如何提问 　　课程从王老师与学生关于能源问题的对话，告诉我们小组讨论是教师提出开放问题促进学生批判性思维和创新思维的最佳途径，同时引出课堂提问六目的。 　　课堂提问的六种目的： 　　1）激发学生的好奇心和兴趣 　　2）测定学生的知识和理解 　　3）提升观察和描述现象的能力 　　4）鼓励反思和元认知