建筑物理实践性教学改革探讨.pdfVIP

堕丛! NO．6 啪EDUC棚ON dune 建筑物理实践性教学改革探讨 金玲卢菁 摘要：建筑物理课程中的实践环节可以加强学生对理论知识的理解与应用，通过综合性设计性实验和产学研相结合的方式可以很 好地改善传统教学中理论与实际脱节的情况，有利于调动学生的学习兴趣，培养学生创新和团结协作的能力。 关键词：建筑物理实践教学 中图分类号：G642 文献标识码：c DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2012．11．(121 1引言 建筑物理课是建筑学专业和城市规划专业本科教育不可或 缺的专业基础课，它包含建筑热工学、建筑光学和建筑声学三部 分内容，具有理论性和技术性强的特点。当前中国建筑教育正在 向职业教育迈进，各高校在建筑师培养这样一个职业性目标的指 引下。对建筑物理课程都非常重视…，这无疑对建筑师综合素质 的培养和提高起到了重要的作用。 然而，对于重艺术修养，理工科底子较弱的建筑学专业的学 生而言，建筑物理公式计算偏多，物理概念晦涩难懂已是不争的 事实。为解决这个问题传统的建筑物理实践教学环节会安排6～ 图2力科住宅严业化研究基地现场 20个学时进行实验教学，具体的学时是根据实验室建设的情况 2．2综合性设计性实验激发学生的创新性 和总学时来综合考虑并确定，一般来说仪器数量相对多一点的照 综合性设计性实验是在老师的引导下由学生自己选择有疑惑 度计、热流计和声级计．可供学生进行简单的测试读数，而诸如驻 的问题去解决，有兴趣的问题去实验验证，学生自由组队完成，学生 波管测量吸声系数等实验由于实验仪器昂贵，学生只能通过观看 有很多非常好的想法和创新的点子，只要是和建筑物理中热工、光 演示完成。过低的参与度使得学生无法自主进行综合性实验从 学和声学有关的，都可以借用实验室的仪器或者计算机辅助设计的 而对抽象的物理产生感性的认识，建筑物理实验很难取得满意的 方法来完成。如学生感觉在图书馆的某些座位看书眼睛很容易疲劳， 教学效果121。 他们利用照度计检测了图书馆内桌面处的照度值，对比图书馆照明 2实践性教学改革 设计标准，撰写了《图书馆照明设计的问题及建议》；对建筑热工学中 为了调动学生的学习兴趣，激发学生的创造性，让课程中的 人体热感觉部分内容感兴趣的学生基于神经网络，建立夏热冬暖地 理论知识与实际应用更紧密的结合，我校的建筑物理课程从以下 区农村人ISl热感觉模型嘲；对节能材料感兴趣的学生，自学博弈论并 两个方面进行了实践性教学改革。 分析农村节能型建材推广的问题”』。 2．1产学研结合加强实践与理论的联系 3结论 相对而言，建筑学的学生具有“务实”的特质，他们的工作成 强化了动手能力和创新能力的建筑物理实践性教学弥补了传 果是可以实实在在摆在眼前能看到的，所以学生对知识的实用性 统教学中理论知识与实际应用脱节的问题，充分激发了学生的学习 非常重视，在建筑照明的教学过程中，理论知识结束后即带领学 主导性和学习兴趣，强化了理论知识与设计实践的结合，教学效果 生到相关的企业展区进行参观(图1)，学生对于照度、亮度等概 良好，是建筑物理课程教学进一步发展的目标和方向。 念理解的更透彻，而且对市场上常用的主流照明产品及其特色和 适应场合也有了直观的认识，可谓一举多得。 参考文献： 此外，在建筑热工的教学过程中，不断的提到传热和节能的 fI】于辉，张宇．建筑学本科教育——培养建筑师职业素质与执业能 概念，学生不免会问，实际的建筑中我们会利用这些知识吗?比 力的重要阶{tlJl中外建筑，2009，(1)：9卜93． 较先进的技术是什么呢?当学生参观过万科住宅产业化研究基 【2】涂宁宇，刘洋．建筑物理实验教学的创新与实践Ⅱ】广东化工，2011， 地(图2)后这些问