浅议小学语文教学中应时刻贯穿书法常识教育.pdfVIP

教育时空 China scienceand TechnologyReview l 浅议小学语文教学中应时刻贯穿书法常识教育 程建华 (西吕市第六小学 四川西昌 615000) [摘 要]笔者通过对近3睥 小学语文教学的体会与研究，探讨在小学语文教学中刻贯穿书法常识教学的重要性和方法，并提出一些可行性建议，以求对小 学青年教师有一定的帮助。 [关键词]小学 语文教学 贯穿 书法常识 中图分类号：G62 文献标识码 ：A 文章编号：1009—914X(2015)04—0207—02 随着信息时代的到来，人们越来越依赖计算机。在键盘取代传统纸笔几乎 背儿歌：“头正肩平挺起胸，眼离书本一尺元，胸离桌边一拳问。大拇哥、二拇弟、 成为趋势的当今社会，儿童还需要传统的书法练习吗? 中指来挺笔，离笔尖、三公分，笔身轻轻靠，前三指，带笔走，后两指，要稳定，执 答案当然是肯定的。 笔要领记心间。”在开始让学生写字之前，我们一定要认真指导学生仔细观察 ， 作为中国启蒙教育中最为直接、最为重要的学科教学、小学语文教学最受 反复训练，经常纠正 ，严格要求，使学生养成良好的坐姿和执笔方法，并养成习 学生和家长的重视，也是学生最先体会书法教学的环节(sb学语文教学对粉笔 惯 ，其次，要在正确坐姿和规范的基础上进行基本笔画训练，对低年级学生来 字的依托最为重要)。中国书法作为民族文化传承的重要载体负有特殊的历史 说 ，关键是基本笔画，为使学生对笔画训练感兴趣 ，降低学生练习的难度，使他 使命。中国书法至今 已有三千多年的历史，它与京剧、武术、针灸被 国际社会公 们学而不厌，可把常用笔画和运笔要领编成儿歌或让学生亲 自体会。如：写点轻 认为中国的四大国粹。在华夏五千年文明的发展过程中，汉字的书写逐渐升结 落笔，由轻到重，再回笔。横 ：横画要向左上方略微倾斜，角度大约为踱 。竖：“直 为一门艺术，这在世界各种文字的发展史上不能不说是一个奇迹。 竖”美于 “斜竖”。在教横、竖时，可请两位学生到台前通过站的姿势让学生体会。 汉字是中华 民族的优秀文化瑰宝 ，特别讲究形体美和书写艺术 ，语文是基 折和弯。折“处顿笔方有力，弯处圆润美无穷。”钩和提笔画书法是一致的，写时 础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础，因此，在语文 都要顿笔写出小而尖的钩，只有方向不同，于是可以教给学生一句儿歌；左钩右 教学中运用好书法教学不仅能使小学生在校期间更好地完成各学科的书面书 提小而尖帮助记忆。撇和捺 ：“撇像柳叶捺像虫，”柳叶的弯和下端的尖就是撇的 写作业，而且可以为学生今后的学习和工作打下良好的基础，语文新课程标准 特点，小虫子爬行是，头部上翘如 同捺的起笔，身子倾斜部分如同捺的中间部 要求 养“成正确的写字姿势和良好的写字习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做 分，尾部如同捺的收笔，通过学生感受并编成儿歌：横“斜竖直有精神，撇像柳叶 到 规“范、端正、整洁”。可见，写字是语文教学的基础，学生通过长期的写字训 捺像虫，左钩右提小而尖 ，短点长点均饱满，折处顿笔方有力，弯处圆润美无 练，可以使学生受到美的熏陶，培养学生的毅力和一丝不苟的精神，培养学生的 穷。”在学生认识笔画的基础上，结合识字教学进行写字练习，学生在练习写字 审美能力和 良好习惯 ，使学生终身受益，书法教学，要求学生在学习中做到练 时，应先认真观察字的结构，掌握笔顺规则，写后对照进行检查，纠正不足之处， 眼、练手、练笔、练字、练心。这其中，练眼主要培养学生观察分析的能力，审美的 教师要严格训练学生眼到、心到、手到，做到 “意在笔尖，笔居心后。”其次，应让 眼光。练手，训练学生的稳定性和运笔的准确度。练字，培养学生逻辑思维和创 学生学会