2013年高考真题解析——课标I卷(文综历史)纯word版.docVIP

2013·新课标全国卷Ⅰ 24 在周代分封制下，(　　)经济发展是分封制度得以维系的关键分封制中的等级规定凸显了君主集权秦国率先消除分封体制走向集权统治东方六国仍严格遵行西周的分封制度　[解析] 本题考查考生比较分析问题的能力A项内容题干中未涉及，故排除；B项内容本身表述错误，故排除；D项内容本身表述错误，战国时期的战争本身就是对分封制的破坏，故排除。 自汉至唐，儒学被奉为“周(公)孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是(　　)宗法血缘制度逐渐瓦解仁政理念深入人心程朱理学成为统治思想陆王心学日益兴起　[解析] 本题考查考生的知识迁移和分析能力，以儒学称呼演变为切入点，考查中国古代主流思想的演变情况。解答本题的关键是注意题干的时间“宋代”。宋代程朱理学成为主流思想，朱熹将《大学》《中庸》与《论语》《孟子》集为四书，并加以注解，使之成为理学的经典。A项在秦朝郡县制实行时即已开始，故排除；B项在汉代时就已出现，故排除；D项的陆王心学主张内心的自我反省，而且心学的集大成者是王守仁，生活在明代，故排除。 有学者说，在古代雅典，“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典(　　)政治体制的产物社会矛盾缓和的反映频繁改革的结果思想文化繁荣的体现　[解析] 本题以学者言论B项；频繁改革促进雅典民主制度的完善发展，包含在A项内，故排除C项；思想文化繁荣是民主政治发展的结果，D项颠倒了因果关系，故排除。 1688年，英国议会迎立荷兰执政威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽(詹姆士二世的女儿)为女王，目的是(　　)加强英国与荷兰的友好关系否定王位世袭男性优先原则通过双王相互牵制防止独裁为光荣革命披上合法的外衣[解析] 本题考查考生的知识迁移和分析问题的能力，以英国议会迎立荷兰执政威廉为国王的基本史实为切入点，考查对光荣革命的理解。解答本题的关键是了解英国资产阶级的政治意图。1688年的光荣革命，迎立荷兰执政威廉为国王，拥立他的妻子玛丽为女王，是为了维护资产阶级革命成果，所以D项体现了主题。A项没有反映出这一事件的真正目的，故排除；B项本身与史实不符，故排除；英国防止独裁的主要手段是建立君主立宪制，以议会来制约国王的权力，故排除C项。 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是(　　)哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念　[解析] 本题以恩格斯言论为切入点，考查对文化常识的掌握程度。解答本题的关键是准确理解“自然科学的独立宣言”的含义。在中世纪末期，基督教宣扬的“地球中心”说在欧洲占有绝对统治地位，自然科学处在神学的束缚中。波兰天文学家哥白尼在文艺复兴进步思想的指引下，经过长期研究，提出了“日心说”，写出了《天体运行论》，这部著作被恩格斯誉为“自然科学的独立宣言”A项。B项“推动了近代科学的发展”、C项“完成了科学史上的划时代飞跃”均与题干“自然科学的独立”不符，故排除。 现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一(　　)洋务运动—戊戌政变—清末新政洋务运动—戊戌变法—辛亥革命鸦片战争—中法战争—甲午战争太平天国运动—义和团运动—辛亥革命　[解析] 本题主要考查考生的知识迁移和理解能力。解答本题的关键是对“现代化”的理解。洋务运动体现了器物层面的现代化方向，戊戌变法和辛亥革命体现了制度层面的现代化方向，故B项正确。鸦片战争、中法战争与甲午A、C、D三项。 1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起(　　)主张走农村包围城市的革命道路坚持以城市为中心的革命模式重视农民战争与城市暴动的结合认为农民阶级是取得革命胜利的主导　[解析] 本题主要考查考生对史料的解读和综合分析能力，以中共六大的决议材料为切入点，考查对土地革命时期革命道路的认识。解答本题的关键是时间1928A项与材料观点相左，C、D两项材料无法体现。 有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是(　　)斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款　[解析] 本题主要考查考生的史论结合的能力，以胡佛改革措施切入考查罗斯福新政。解答本题的关键是读懂材料，即胡佛的部分措施被罗斯福所借鉴，可通过逆向思维方法来作答。A项与罗B项与罗斯福新政相违；C项罗斯福新政是通过行政手段调整农业政策，并非“自愿减少耕地”；D项的整顿金融和兴办公共工程的做法