5.3探究电流周围的磁场学案.docVIP

班级 姓名 小组 日期 5.3探究电流周围的磁场 使用说明： 阅读教材P104—P107页，独立完成本学案，注意对基础知识概念的理解与掌握。 学习目标： 1．利用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向，知道安培分子电流假说，并能解释有关现象。 2．由电流和磁铁都能产生磁场，提出安培分子电流假说，最后都归结为磁现象的电本质 3.通过讨论与交流，培养对物理探索的情感，培养学生的空间想象能力。 学法指导： 学会用安培定则判定电流的磁场方向，学习过程中要善于动手，灵活理解磁场方向，小磁针北极受力方向与磁感线切线方向的一致性。 重点与难点： 重点：会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向。 难点：：利用安培定则判断磁感线方向，理解安培分子电流假说。 预习导引： 1、磁场中各点的磁场方向如何判定呢? 2、除了磁铁,直线电流、环形电流、通电螺线管的周围空间也能产生磁场，直线电流，环形电流，通电螺线管的磁场磁感线分布有什么特点？它们遵循什么定则呢？ 3、电流周围存在着磁场，磁体周围也有磁性，那么能否将二者统一起来，你能归纳磁现象的本质吗？ 思考并回答：1、奥斯特实验说明了（ ） A、磁场的存在 B、磁场具有方向性 C、通电导线周围存在磁场 D、磁体间有相互作用 课内探究 探究一：直线电流的方向跟磁感线方向之间的关系如何判断呢？ 知识迁移：1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电粒子可能是（ ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束 探究二：环形电流磁场的磁感线有什么特点？环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系如何判断？ 知识迁移：2、如图所示，当线圈中通以电流时，小磁针的北极指向读者.试确定电流方向。 探究三：如何判断通电螺线管的极性？ 知识迁移：3、如图所示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时N极指向右.试判定电源的正负极. 多学一点：你对下面式子理解了么 B∝I/R 和 B∝nI 课堂练习： 1．闭合开关S后，小磁针静止时N极指向如图所示．那么图中电源的正极( ) A．一定在a端 B．一定在端 C．在a端或b端均可 D．无法确定 1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起在会科学家的极大兴趣如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，请你想一想会发生的现象是A．通电螺线管仍保持在原来位置上静止 B．通电螺线管转动，直到A端指向南，端指向北 C．通电螺线管转动，直到A端指向北，端指向南 D．通电螺线管能在任意位置静止 如图所示的螺线管内放置一小磁针，下列判断正确的是 A．电源A端为正、B端为负，线圈右端为S极，左端为N极 B电源A端为负、B端为正，线圈右端为S极，左端为N极 C电源A端为负、B端为正，线圈右端为N极，左端为S极 D电源A端为正、B端为负，线圈右端为N极，左端为S极为了判断一段导线是否有直流电通过。手边若有下列几组器材，其中最理想的一组是A．被磁化的缝衣针和细棉线B．蹄型磁铁和细棉线 C．小灯泡和导线D．带电的泡沫塑料球和细棉线 课后练习 1、有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图所示，电子流在z轴上的P点处产生的磁场方向是沿（ ） A、y轴正方 B、y轴负方向 C、z轴正方向 D、z轴负方向 2、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是（ ） A.磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁 B.不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动 C.永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的 D.根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此，任何磁体都不会失去磁性 3、通电螺线管附近放置四个小磁针，如图所示，当小磁针静止时，图中小磁针的指向可能的是(涂黑的一端为N极) ( ) A．a B．b C．c D．d 4、图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是（ ） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里 5如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘的通电直导线,四根导线中电流I1=I3＞I2＞I4.要使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电流（ ） A．切断I1 B．切断I2 C．切断I3 D．切断I4 6、如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极