先验的预设和历史的生成.pptVIP

事件回放 十三亿人竟扶不起几位跌倒老人——是“人心冷漠”还是怕被“碰瓷”？ ——??2009年09月23日04:05??大洋网-广州日报 事件回放 “10·24英雄救人事件”是“90后的骄傲、民族的自豪”还是“?教育的偏颇、当事人的痛”?？ —??2009年10月28日11:06??中国新闻网 “论文测谎”——是“目的”还是“手段”？ 维护公德是重“动机”还是重“结果”？ “男子街边小便被4名路人打成重伤” 拾金不昧是要主张失主的权利还是责成拾者的义务？ ——??2009年11月26日02:51??扬子晚报 当“偷菜”成为一种时尚时，“偷”是良善还是邪恶？ 是谁，在让佛山、广东乃至中国的道德蒙羞？ ——/thread-876843-1-1.html 民族的希望 当代中国社会的道德状况 （1）知行脱节 “现代中国社会公民道德素质中最突出的问题是什么？” A 有道德知识，但不见诸道德行动； B 即无知，也不行动。 （2）伦理——道德悖论 “你认为当前中国社会的道德状况如何？” “基本满意”的占75.0% “不满意”的占19.4% “你认为当前中国社会的人际关系如何？” “不满意”的占73.1% “总体良好”的占25.3% （3）德性论与公正论争锋相对 “你认为应当德性优先，还是公正优先？” 德性优先者占48.1% 公正优先者占50.04% （4）伦理道德的“四马分肥” 伦理学历史发展演变轨迹的探索——一种可能的路向 反 思 “大学”之道 明德、新民、至善 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”——《礼记·大学》 大学之教 正直、美德、崇高 谢谢大家！ ——道德教育的当代困境 先验的预设与历史的生成 主讲人：李建国 挑 战 应 战 反 思 游离在德性与规范之间：“大学”之道与大学之教 （1）碎片化的生存状态； （2）多元化的价值取向； （3）虚无化的道德诉求； （4）感觉化、身体化、色情化的审美情趣 （1）伦理发展演变的逻辑走向； （2）普遍理性主义、德性论、后现代主义的应对； 事件回放 事件回放 ??2009年10月14日02:45??华龙网-重庆商报 事件回放 以偷菜闻名的网络游戏，居然让2000万白领在这里找到了快乐， 乐，“偷菜游戏”成了“小偷们”的精神家园。 ——中国青年报 事件回放 事件回放 事件回放 当代中国社会的道德状况 当代中国社会的道德状况 当代中国社会的道德状况 ——数据来源参见：樊浩.现代道德教育中的精神问题[J].教育研究,2009(9):26-34 德 性 至 善 伦 理 学 历 史 演 变 轨 迹 义务论伦理学 责任论 权利论 程序论 契约论 德性论伦理学 完善论或自我实现论 目的论伦理学 超验目的论 幸福论 快乐主义 效用论 正 当 伦理学发展演变中的“关键词” 至善 德性 正当 责任 权利 正义 至善——目的论伦理学 超验目的论伦理学 —— 柏拉图 幸福论伦理学 —— 亚里士多德 快乐主义 —— 伊壁鸠鲁 效用(或功利)主义 —— 边沁 德性伦理学 完善论与自我实现论 正当——义务论伦理学 责任 —— 先验责任论伦理学 权利 —— 契约论伦理学 正义 —— 程序论伦理学 从目的走向手段 从感性走向感觉 从内在的超越走向外在的规制 无法消匿的“一” 启 示