2011高三一轮备考建议.pptVIP

精心策划 遵循规律 加强研究 狠抓落实 潍坊市教育科学研究院 尹 玉 柱 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 一轮复习中存在问题及应对策略 2011年山东教育形势分析 2011年高三复习总体时间安排 ■一轮复习时间：9月1日-----3月16日 一模考试时间：3月17 日-----3月19日 ■二轮复习时间：3月24日-----4月26日 二模考试时间：4月27 日-----4月29日 2011年高三复习备考建议 ● 高三一轮复习目的任务 ● 高三一轮复习的特点 ● 高三一轮复习指导思想 ● 高三一轮复习备考策略 ● 高三复习具体要求与建议 2011年高三复习备考建议 ●高三一轮次复习的目的任务 ◆进一步完善学生的认知结构，使其能站在各单元、各章、各专题甚至整个数学学科的角度对所学知识进行整合，构建数学知识的结构体系，形成整体性的数学认知框架，即使所学知识系统化、结构化、网络化 ◆进一步巩固和熟练数学科考纲规定的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法 ◆提示规律，总结方法，循序渐进地提高学生灵活运用数学知识分析问题、解决问题的能力 2011年高三复习备考建议 ●高三一轮次复习的特点 时间紧、任务重、要求高、针对性强 ●高三一轮复习的指导思想 全面、系统、扎实、灵活 ●高三一轮复习的备考策略 以学案为载体的学生自主尝试做题与老师的精讲点拨相结合； 以小专题复习为主的学生自主练习与阶段性过关考试相结合； 2011年高三一轮备考建议 认真研究2010年《考试大纲》、《考试说明》，10年高考题，进一步明晰复习备考方向 制订行之有效的师生复习计划，统筹规划一轮的复习 夯实基础，突出联系，兼顾能力，牢牢把握一轮复习的重点 强化责任意识和团队意识,发挥团队合力,切实搞好教学研究 强化规律意识，遵循备考规律，切实做到科学备考 坚持四项基本原则，做好训练与过关测试的题目精选与重组工作 坚持思维训练为中心，进一步提升学生分析问题解决问题的能力 优化教学流程，打造精品课堂，努力提高课堂教学效益 狠抓学情反馈,落实以学定教的理念,进一步提高教师教学的针对性 做好学法指导与心理疏导工作，尽最大努力提高学生学习的积极性、主动性和备战高考的信心 狠抓教学过程中各环节的落实，努力提高复习质量 本文观看结束！！！ * * 办公电话:0536—8798205 邮箱:yinyuzhujys@163.com ------在2011年学科素质教育教学策略研讨 会上的发言 ◆一轮复习中存在问题及应对策略 ◆2011年山东教育形势分析 ◆2011年高三复习时间安排 ◆2011年高三教学具体建议 ■知识梳理（知识链接，基础整合，复习旧知等） 呈现形式：基础知识的简单罗列；镂空关键字或词 的简单填空 ●等差数列：一个数列从第二项起，每一项与其前一项 的差等于同一个常数，这样的数列叫 数列 ●等差数列：一个数列从第 项起，每一项与其前一项 的 等于 一个常数，这样的数列叫等差数列 ■知识梳理（知识链接，基础整合，复习旧知等） ●思考 1.基础知识的整合如何体现?难道罗列到一起就是整合? 2.网络结构不构建,难以体现知识的前后联系? 3.简单的填空是否大大削弱了该部分内容的思维价值与思考力度? ●问题：能否达到知识梳理的目标要求？ 目标：记忆+理解+深化理解+系统化（网络化） ■知识梳理（知识链接，基础整合，复习旧知等） ■应对策略 1.让学生画网络结构图（知识树） 2.填空：关键字词→完整概念（公式） 3.设计思考价值高、思维力度的问题 -----画网络图+填写完整知识+问题辨析 ■不能敏锐地发现学生存在的问题，学情意识差 ----------问题是重要的教学资源 ●没有问题意识；问题意识淡薄；对问题不敏感 ●按部就班解说学案（跑学案）：说或念 ——概念、公式、答案、小结 ●教师在课堂上的一个重要任务就是发现学生学习 中的问题，然后再采用灵活策略帮助学生解决问题。 其中发现问题是解决问题的前提。