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课题 我是中国人 课标要求 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 教材分析 《我是中国人》主要讲了九一八事变后，吉鸿昌在被迫出国考察途中，不顾外国人的歧视，而以“我是中国人”这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严，表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。课文抓住吉鸿昌的语言、神态、动作进行了详细的描写，体现他的嫉恶如仇。 学情分析 本篇课文是本册教材的第三组课文中的第一篇，学生体会时有困难，要通过本组课文的学习，来帮助学生尽快适应中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的能力。 学习目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.体会吉鸿昌的强烈的民族自尊心和自信心。引导学生努力学习，树立长大报效祖国的信念。 3.主动认识12个生字，正确书写9个生字，尝试用钢笔书写汉字。 教学重点 体会吉鸿昌的强烈的民族自尊心和自信心。 教学难点 学习课文抓住吉鸿昌的语言、神态、动作进行了详细的描写的方法。 课前准备 　课件 课时 2课时 教学流程　 备 课 预 设 调整 一、导入新课 明晰目标 出示图片：吉鸿昌的墓碑。 介绍吉鸿昌。 板书课题，齐读课题。 二、检查预习 质