洋洋学校2013年中小学班主任专业技能大赛活动实施方案.docVIP

洋洋学校首届中小学班主任专业技能大赛活动实施方案 为了树立一批具有高尚师德，为人师表，敬业爱生，教书育人的先进教师典型，进一步加快我校班主任队伍建设的步伐，努力建设一支师德高尚、业务精良的班主任队伍，经研究，决定开展首届洋洋学校中小学班主任专业技能大赛。 一、活动宗旨 为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素质，提升班主任的专业能力，激励班主任爱岗敬业，推进班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，引领和指导学生健康成长，落实德育为先，育人为本的根本要求，全面提升我校班主任队伍整体素质发挥辐射引领作用。同时通过大赛选拔出优秀的班主任参加镇级比赛。 二、参赛对象：全体中小学班主任。 三、竞赛内容及形式： 竞赛内容主要围绕着班主任工作反思能力、开展德育实践活动能力、班主任常规工作管理能力等三个方面而确定。竞赛形式有以下两个环节： 1、教育故事叙述。 形式：赛前自主准备，现场脱稿演讲。时间限定在5分钟完成，可配乐配图。 内容：要求淡化业绩介绍，重要的是呈现教师心灵成长的轨迹和在教育教 学活动中的真情实感，主要考察的是班主任的育人理念与育人智慧及对于自身育人工作的尝试与反思。可结合班主任工作中亲身经历的印象深刻的教育案例以故事形式进行演讲，讲述自己从事班主任工作的感悟与得失。 注：叙事稿用A4纸打印一式8份。 2、情景答辩。 形式：现场抽两个案例，分析案例，并说出处理解决的办法；回答评委提出的有关问题。答辩时间限定在8分钟。 内容：参赛选手结合班主任工作实际，围绕班级管理和育人工作的难点和 热点问题。 要求：运用现代教育理论和教育原则对班主任工作进行分析和处理，思路 清晰，对策得当，具有可操作性，体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技巧。情景答辩主要考察的是班主任对问题的理解和处理能力及班主任教育机智、育人艺术和育人理念。 四、时间安排：（4月22-25日晚6：00-9：00） 五、竞赛原则、奖项； 1、坚持“真实、公开、公正、公平”的原则，竞赛过程要坚持实事求是，采取评委当场打分、当场唱分的办法，增强活动的透明度，确保活动质量。 2、奖项设置： 本次大赛按小学、初中两组错开进行，评委独立打分，分两大环节给分，其中两道情景答辩题分别打分。（选手最后得分计算：去掉两个环节总得分的最高和最低，取5个评委的总平均分。）小学组评出一等奖２名，二等奖4名，三等奖6名。中学组评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。另在全体中小学班主任中评出最佳口才奖１名，最具教育智慧奖１名。 六、活动要求 1、全体中小学班主任必须参加，比赛当晚，科任教师也可到场观摩学习。 2、请全体中小学班主任于4月15日中午，到电教室进行抽签，同时将写好的教育故事按镇政府公文格式标准（A4型纸上下边距为27mm,左边装订；标题字体采用21号宋体，正文采用15.5号仿宋，段落行距30磅，如最后一页只有落款没有正文，可适当缩小段落行距。）排版，复印一式8份交政教处。 3、请各班主任加强训练，控制好比赛时间，超时扣分（超1分钟以内扣0.5-1分、超1-2分钟扣2分、超2分钟以上扣5分）。 4、未尽事宜，待抽签时补充。 七、工作人员分工：由全体行政；王文海、刘海东、陈春容、何志祥、陈茂财协助电脑操作、记时、记分等工作。 （一）、总协调：许丽雄 （二）、比赛场地总负责人：钟善科 （三）、主持人：常朝霞 （四）、电脑操作：陈茂财 （五）、计时员：王文海、刘海东 （六）、计分员：陈春容、何志祥 （七）、获奖证书：政教处 （八）、各环节评分表制作：许丽雄 （九）、摄影、新闻报道：钟善科 （十）、场地布置及后勤服务（含音响、横幅、无线麦克风、计时器、计算器、座位安排、参赛选手签到等）：张日清 郑志培 张立军 洋洋学校首届班主任专业技能比赛评分表 比赛环节 评分细则和要求 小项 得分 小计 超时扣分 合计 教育故事叙述 （30分） 选题准确、鲜明、生动；针对性强，具有合理性。（10分） 故事具有新颖性和互动性。（10分） 语言表达流畅、简练、生动。（10分） 情景答辩 （70分） 评价内容及分值 小项得分 小计 超时扣分 案例总得分 案例1 （35分） 选题准确、鲜明、生动；针对性强，具有合理性。（10分） 故事具有新颖性和互动性。（15分） 语言表达流畅、简练、生动。（10分） 案例2 （35分） 选题准确、鲜明、生动；针对性强，具有合理性。（10分） 故事具有新颖性和互动性。（15分） 语言表达流畅、简练、生动。（10分） 洋洋学校首届班主任专业技能比赛评分表 比赛环节 评价内容及分值 小项 得分 小计 超时扣分 合计