分子和原子导学案.docVIP

课题2分子和原子导学案 教学目标 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。 培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 教学重点 认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。认识微观粒子的特征。培养对自然现象、试验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。 教学难点 从微观角度认识物质的变化。 课题引入 物质确实是由微小的粒子——分子、原子构成的。 构建新知 分子的性质1 试验探究：在烧杯A中加入酚酞试液，在烧杯B中加入浓氨水，用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，观察实验现象。你如何解释产生的现象？ 分子的性质2 注意：温度越高，分子运动越快 试验探究：量取50毫升的水倒入100毫升的量筒中，量取50毫升的酒精倒入100毫升量筒中的水中，静置观察体积变化。预测体积为（ ），实际体积为（ ）。 小组讨论解释上述原因 分子的性质3 注意：固体、液体的分子间隔大，气体的分子间间隔小。 知识迁移 1、观察图片，认真看课本52页第一自然段完成下列问题 由分子构成的物质发生物理变化（如三态的变化）时，物质的——没变，改变的是分子间的——，所以物质的化学性质没变；发生化学变化时，它的——发生变化，物质的化学性质改变，所以分子是————————————。 2、观看图片，认真看课本52页第二、三自然段完成下列问题。 在化学变化中，水——分成氢——和氧——，氢——和氧——又重新组合成氢——和氧——。所以在化学变化中，发生变化的是——，——没有变化，可见——是化学变化中不能再分的更小粒子。所以原子是—————————。 分子的性质4 学以致用 1.我们能够嗅到这处花香的事实，可以说明（??? ） A.构成物质的微粒有质量。????????? ? B.微粒与微粒之间有空隙。 C.构成物质的微粒在不断地运动。???? D.微粒能保持物质的性质。 2.物质的分子间有——，气体容易被压缩，是因为分子间的——，液体、固体不容易压缩是因为分子间——。 3、在化学反应“氢气+氧气——水”中，氢——分成了氢——；氧——分成了氧——，然后氢——和氧——重新组合成水——。（填分子或原子） 4.试解释下列现象： (1)打开一瓶香水，立即闻到香味。 ??????????????????????????????????????????????????????????? 。 (2)为什么湿衣服晾在日光下容易干燥？ ??????????????????????????????????????????????????????????? 。 (3)盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞? 达标检测 1.水变为水蒸气的过程中（ ） A水的微粒大小变了 B水的微粒间隙变了 C水的化学性质变 D水的微粒本身变了 2．不能证明微粒间有间隙的是（ ） A气球可以被压缩 B面粉中掺和蔗糖 C50毫升水和50毫升酒精混合后，总体积小于100毫升 D糖块放入水中逐渐溶解，而溶液的体积几乎不变 3酒香不怕巷子深这句话最能说明的化学知识是（ ） A微粒不断运动 B微粒之间有间隔 C微粒很小 D微粒保持物质的化学性质 4(1)将一滴碳黑墨水滴加到一杯水中，整杯水慢慢变黑。 ?_______________________________________________ (2)有人将一瓶水全部倒掉后说瓶内没有物质了，你认为错在哪里？ ________________________________________________ 3