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1 中学体育教师素质职前培养现状调查分析 蔡士凯 淮南师范学院体育系，安徽淮南（232001 ） E-mail ：csk1972@126.com 摘 要：本文通过问卷调查的方法反映目前中学体育教师素质职前培养情况。调查反映出就 业单位对目前高校的体育教师素质培养情况不是很满意，而且通过专家的调查也反映出高校 体育教师素质培养情况与基础教育需求衔接不是很好，特别是对体育教育专业的学生素质调 查中也反映出对新课程不了解等情况。针对目前中学体育教师素质职前培养存在的问题，对 高校体育教育专业改革提出操作性建议主要是围绕课程设置、与中学建立友好关系等方面。 关键词： 基础课程改革，体育教师，教师素质，职前培养 1. 引言 目前基础教育课程改革即将全国大面积展开，课程改革的成功与否关键取决于教师素 质。根据教师发展阶段论，教师素质职前培养起着举足轻重的作用。 2 ．研究对象与方法 2.1 研究对象 选取主要是安徽省中学体育教师、地市区体育教研员和以体育教育专业在校学生为对象 进行调查。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法 搜集当代国内和国外典型国家教师教育理论研究的文献，还将搜集前人关教师教育基本 问题研究的主要文献。同时检索了有关的中国期刊网、中国教育和科研计算机网、中学体育 与健康网、超星数字图书馆、中华人民共和国教育部网站等。根据检索目录查阅了近 10 年 来国内外有关教师素质及体育教师素质相关联的文章。 2.2.2 问卷调查法 根据研究目的，设计了《专家调查问卷》和《学生调查问卷》两份调查问卷。问卷的内 容效度检验采用专家评判法，10 名专家均认为问卷的内容合理有效；问卷的信度检验：采 用重测的方式对问卷的信度进行检验，问卷重测的相关系数都在 r=0.85—0.88 之间，均符 合社会学调查的要求。本次调查高校的学生发放问卷共 400 份，回收347 份回收率为 86.75%， 剔除无效问卷 41 后，有效问卷为 30 份，有效率为 88.2% ；专家调查问卷发放共 60 份， 回收 53 份，回收率为 88%, 其中有效问卷 46 份，有效率为 87% 。 2.2.3 专家访谈法 通过对国内的一些该领域的专家进行访谈，请教对该课题的研究建议，获得有权威的理 论观点和相关资料。并且对问卷的设计提供了一定建议。同时在召开的一系列教师招聘会中， 对招聘单位的领导进行了访谈，主要是围绕目前学校对体育教师的素质要求，以及近年来入 职的新体育教师的情况等问题进行了访谈。 本课题得到2007年度院级科研基金资助计划项目（项目编号2007lkp14）的资助。 - 1 - 2.2.4 数理统计法 运用用 spss12.0 统计软件和 EXCEL 软件进行统计处理、分析，找出体育教师职前培养 存在的问题，为本研究提供数据支持。 3. 一线教师专家及其就业单位的调查结果 3.1 一线教师专家的调查结果 利用问卷对参加体育课程改革培训的体育教研员及其优秀体育教师针对目前体育教师 培养情况进行调查。结果如下： 表 1 一线专家调查结果 调查内容 所占比例 ① 完全满意 ②稍满意 23.3 ％ 目前高校体育教师培养情况 ③不满意 76.7 ％ ④说不清楚