加强整合,提升服务,开创首都教育信息化新局面市教委副主任郭广生.docVIP

加强整合、提升服务、开创首都教育信息化新局面 市教委副主任 郭广生 （2008年5月） 同志们： 在党的第十七次全国代表大会上，提出了“全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。”这一要求，信息化建设已经成为社会主义初级阶段建设中的重要方面。要实现党和国家提出的要求，教育信息化工作任重道远。我们要深刻领会和准确把握大会的精神，狠抓落实，下大力气推动首都教育信息化工作。 教育信息化是实现教育现代化的基础，是推动教育现代化的关键。“十五”期间首都教育信息化建设成效显著，为加快实现首都教育现代化奠定了良好基础。去年，北京市首次召开了统筹各类教育的首都教育信息化工作会，旨在全面总结近年来教育信息化成就，统筹、规划今后首都教育信息化发展方向、重点工作和保障措施，整体推进首都教育信息化发展，加快首都教育现代化步伐。进一步树立了首都教育信息化建设为构建首都学习型社会服务的思想，努力在建设学习型、创新型城市方面取得突出进展。会议还提出了到2010年，建成贯通市、区县、校，衔接各级各类教育的电子政务（校务）体系，建成资源丰富、功能完善、使用便捷的网络学习环境，面向首都全体师生与公民提供良好的教育教学服务，推动首都教育系统向服务型转变这一目标。基础教育信息化作为教育信息化工作的重要一环，在加强整合，提升服务等方面肩负着重要的责任。下面我就在全市教育教育信息化的重要组成部分--基础教育信息化工作，讲如下意见。 一、总体要求 “十一五”期间，教育信息化工作要重点关注信息技术如何提升教学质量和管理水平；关注信息技术如何提高应用效益和服务水平；关注信息技术如何促进教育整体发展。 “十一五”期间，首都教育信息化的建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求。首都教育信息化建设应坚持“统一标准、整合资源、服务为本、和谐发展”方针，以提高教育信息化应用服务水平为目标，以资源整合与共享为重心，以构建统一的基础保障环境为基础，以健全教育信息化管理和运行机制为保障，通过信息化建设促进教育事业发展，逐步形成各级各类教育相互衔接、特色鲜明、优势互补、整体优化的教育信息化服务体系，初步构建支撑学习型城市建设的基础信息环境。 二、重点工作 为大力推进教育政务信息化建设，增强管理和决策能力，创设全新数字化学习环境，实现教育资源和应用的整合与融通，全面提高首都教育信息化服务水平，2008至2010年期间，市教委在全面推进教育信息化工作的过程中，将重点实施三大教育信息化工程，即：电子政务提升工程、数字化学习创新工程、基础设施优化工程，同时计划建成一批各级各类教育的数字校园示范校。基础教育信息化工作应遵从全市教育信息化的总体安排，根据自身特点和实际开展信息化建设和整合 （一）电子政务提升工程 电子政务建设是推进教育管理改革的突破口，是现阶段推进首都教育信息化的重点工程，工程将在首都教育系统现有的各级政务校务平台、教育管理平台和教育社会服务平台的基础上，借助先进的信息技术手段，整合各级各类教育工作，进一步完善服务功能，形成一个统一的首都教育整体服务形象，服务广大师生和社会大众。工程建设的主要内容包括： 1．建成首都教育政务服务平台。重点建设集政务公开、网上办事、教育信息、公共服务、在线互动等多种功能集一体的网上政府门户，整合各级各类教育信息资源，搭建服务首都市民的教育政务服务平台，发挥教育信息资源的社会应用价值，为个人和教育、政府决策提供支持，加大政务公开力度，实现教育行政许可事项的网上办理，提供网上办事和群众关心的教育信息等多种教育服务，逐步形成惠及全民的基本公共教育服务体系，全面提升教育公共服务水平和质量。 2．教育政务管理平台。各区县、高校进一步完善已有的电子政务、电子校务系统，并与市教委办公系统连通，实现教育系统内各级各类教育单位的远程协同办公，优化办公流程，促进文件、信息的高效流转，创新行政管理、校务管理体制。以各级各类教师、学生个体为中心，市、区县、学校共同努力，在完善原有的人事、师资等教育管理信息系统和学生IC卡系统的基础上，建设教师发展和学生成长记录系统等多种教育管理应用，打通学前教育、基础教育、职业教育和高等教育及毕业、就业等各环节，实现教师、学生在校期间全程追踪，最终建成融通各级各类教育、行政标准统一、教师发展和学生成长记录全面的教育政务管理平台。 3．建成教育决策支持平台。市教委搭建教育决策信息共享平台和教育地理信息系统，为领导决策提供丰富的数据信息；各级各类学校搭建学校危机紧急处理系统和风险评估系统，应对各类紧急事件；市、区县和各级各类学校利用信息技术手段，采集教育信息化设施设备的使用效能，开展科学分析，使管理者、使用者了解教育信息化建