“两位数乘两位数”教学设计.pdfVIP

《教学与管理 2011年3月 l5日 ③沉香把这些苦难都化作了力量，带着一 个坚定的信念上路了，我们一起来读第二 自然 段 。 设计意图：提领而顿，百毛皆顺。抓住 他“一 点儿也不在乎”，设计四次回环往复，引领学生 一 遍又一遍地 叩击文本 ，潜心涵泳，将心灵行走 两‘‘位数乘两位数 在言语与意义之间，将文本读厚 、读实，读出沉 香为了救母亲不畏艰险，一往无前的精神。此 教学设计 时，沉香一片赤诚的救母之心已在学生幼，J、的 心灵中渐渐升华开去。 三、追本溯源——写好一个 “孝”字 。解 析 “孝心” ■江苏新沂市新华小学 孙敬彬 1．是什么让沉香有勇气战胜了这么多困难? 2对 ，沉香有一片 “孝心”。小朋友们伸出右 糊黼黼 手和老师一起来写 “孝”字。(师在黑板上范写 苏教版课程标准实验教材三年级下册第 3O一31页例 “孝