应用IC卡管理系统管理继续医学教育的体会.pdfVIP

· 87 · 应用 IC卡管理系统管理继续医学教 育的体会 王 悦① 王 勇① 倪 诚① 吕晓霞① 摘 要 介绍应用 Ic卡管理系统(1CME)在学分与继续教育项 目管理方面的体会，该管理系统操作简单，方便统计 实用性强 ，日r明显提高管理效率和质量 ，使继续 医学教育 的管理更加规范有序 ，适宜进一步推广普及 。 关键词 应用 管理系统 继续教育 继续医学教育是提高卫生技术人员能力素质的 方式 ：(1)登陆 “好医生继续医学教育管理信息中 重要途径和手段 ，在卫生人才队伍建设和学科建设 心”网站 ，输入 Ic卡号和查询的时间，医生在家中或 中发挥了重要作用 。随着社会 的不断进步 ，应用 办公室都可方便查询到学分 。(2)在 ICME软件 中 信息化管理继续医学教育 已成为社会发展 的趋 查询。若进行个人学分查询 ，输入查询年度 ，即显示 势 。我市从 2007年底在全市范围内建立继续医 当年度各类学分类别及参加学术活动 的详细情况 ； 学教育 Ic卡管理系统(ICME)，应用3年来 ，在学分 若进行某科室人员 的学分查询 ，输入要查询 的科室 与继续教育项 目管理方面，不论是卫生行政管理部 和年度 ，即显示 当年度科室全部医生的总学分及各 门对下级单位，还是单位对卫生技术人员的管理，效 类学分的得分情况。 力和效率都明显提高。 1．4 达标统计 一 目了然 应用 ICME软件可显 示个人达标情况、并进行人员达标统计及单位达标 1 学分管理 统计。人 员达标 统计是科室 、IC卡编号 、姓名 、职 1．1 学分录入 准确快捷 每人持有一张 IC卡 ， 称 、达标情况 、学分类别及得分一一对应 ，如果选 中 在本市内任何一所医院参加学习班或听讲座时只需 某科室 ，即统计某科室人员的学分达标情况 ，如果选 用 Ic卡在 POS机上刷卡 ，即可完成继续教育学分 中全院，即统计全院医务人员的学分达标情况，使管 的录入。IC卡印有 电脑扫描照片，刷卡同时审核听 理者很容易了解全院每个医务人员学分是否达标。 课人员身份 ，可以避免代替听课 的现象 。在本市以 单位达标统计是从宏观的角度汇总每个科室的达标 外参加学术会议或学习班 ，学习结束后将学分证书 人数 、参加人数 、达标率及参加率 ，使管理者清楚了 交医院科教科 ，在 ICME软件手工录入学分。通过 解科室及单位的达标情况 。 以上两种方式 ，学分信息不再是传统的纸质资料 ，而 是转化为经网络传输 的数据 ，可上传至上级卫生行 2 继续教育项 目的管理 政管理部 门。 2．1 上级监管加强 卫生行政管理部 门通过 网络 1．2 学分审核 严格把关 卫生行政管理部门通 可对下级单位举办继续教育项 目加强实时监管 ，避 过 ICME(政府版)可对下级单位提交的学分数据进 免 了办班单位乱授学分 、随意更改项 目编号、学时等 行审核 ，实现对下级单位学分 的监管。在单位 的 不规范行为。举办继续教育项 目前 1—2周录入项 ICME中可看到学分的审核状态 “待审核”、“审核未 目名称 、编号 、学分 、学时 、举办时间、地点 、项 目专业 通过”和 “已通过审核 ”。审核未通过的学分还可看 等信息，网上提交 ，待卫生局审核通过后 ，方可设置 到上级 的备注即未通过的原因；已通过审核的学分 POS机授予学分。项 目举办结束后 ，3天 内上传办 可进行学分查询。ICME在卫生行