教育实习对高师院校学生专业承诺和职业决策自我效能的影响.pdfVIP

492 职业与健康 2011年3月第27卷第5期 OccupandHealthVo1．27No．5Mar2011 教育实习对高师院校学生专业承诺 【论著 】 和职业决策 自我效能的影响 EffectofEducationalPracticeonProfessionalCommitmentandCareerSelf-efficacyof NormalCollegeStudents 周喜华 zHoUxi．hua 摘要 目的 了解实习对高师院校学生专业承诺和职业决策自我效能感的影响。方法 采用 《大学生专业承诺量表》和 《职业决策 自我效能量表》对96名高师院校学生随机分为调查组 1(重点中学实习32人)和调查组2(普通中学实习33人) 及对照组 (未实习31人)。调查组进行教育实习，对照组进行任何实习。对学生在教育实习前后的专业承诺和职业决策 自 我效能进行测量。结果 ①教育实习后专业承诺总分、情感承诺、继续承诺、理想承诺以及规范承诺的变化差异有统计学意 义 (P0．05)；②教育实习对 3组间职业决策 自我效能总分、自我评价、收集信息、选择 目标、制定计划以及问题解决的变化 差异有统计学意义(P0．05)；③高师院校学生职业决策 自我效能和专业承诺均呈正相关。结论 教育实习能够提高高师 院校学生的专业承诺水平和职业决策自我效能感；高师院校学生的专业承诺和其职业决策自我效能感有显著相关。 关键词 专业承诺 ；职业决策 自我效能 中国图书资料分类号：R193 文献标识码：A 文章编号：1004—1257(2011)05一o492—03 Subject EffectofEducationalPracticeOHProfessionalCommitmentandCareerSelf-efficacyofNormalCoHegeStudents Author ZHOUXi-hua(DepartmentofEducationScienceandTechnology，BaojiUniversityofArtsandSceinces，Shanxi，721016，China) Abstract [Objective]Tounderstandtheeffectofpracticeonprofessionalcommitmentandcareerdecision-makingself-efficacyof normalcortegestudents．[Methods]．-ProfessionalCommitmentScaleforCollegeStudent”and”CareerDecision—makingSerf-efficacy Scale”wereadoptedtorandomlydivided96normalcoUegestudentsintoSurveyGroup1(32perfomringpracticeinkeyschoolJ。 SurveyGroup2(33performingpracticeingeneralschoo1)andcontrolgroup(31withoutpractice)．Studentsinsurveygroupper- formededucationalpractice．whilestudentsincontrolgroupperfomr edotherpractice．TheProfessionalcommitmentandcareerdeci— sion—makingself-efficacyweretestedbeforeandafterpractice．[Results】(~)Aftereducationalpractice。thechangedifferencesoftotal scoreofprofessional commitment。affectivecommitment，continunacecommitment，idealcommitmentandnomr ativecommitmentwere significnat(P0．05)；@)educationpracticehadsignificanteffectonchangesofcraeerdecisionm·akingserf-efficacyscore，self-eval- u