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校企合作下的双辅导员制学生管理模式探析 杨 帆 湖北科技职业学院 (湖北武汉 430074) 摘 要：本文主要从现价段高职院校校企合作中出现的问题入手，开创一种新的学生管理模式，让企业和学校对学生共 同教育、共同负责，使学校和企业最终能够更好、分工更加明确的对学生进行管理 ，学生也能够对 自已有正确的认识，学习 的 目标性更加明确 。 关键词：校企合作；双辅导员管理；订单培养 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1812-2485(2011)03-026-02 1订单培养下双辅导员制的引入 知识学习以及正确的生活方式上的指导。例如：我校电信工 程系与武汉厚溥信息技术有限公司的合作办学中就可以才 随着国家对职业教育的日益重视，支持职业教育发展的 用此管理模式、厚溥公司派出一名辅导员、与校内辅导员共 各项政策陆续出台。在办学模式上，国家十分提倡走校企合 同对学生进行管理，让学生从一入学起就享受全程就业指 作之路，希望双方达成共识，实现双赢。通过校企合作，可 导，职业规划贯穿始终，立足长远发展，提供特色就业服务。 以为企业储备优秀的可用之才，通过校企合作培训机制可以 与此同时作为我校的实习基地 “武汉厚溥信息技术有限公 提高企业职工队伍的素质。通过校企合作使培养的人才适应 司”也应该接受我校教师到企业挂职锻炼。以培养更多的“双 企业、行业、社会的需要，缩短员工和企业的磨合期，降低 师型”教师。 企业的培训成本和劳动成本，能有力地提升企业的竞争力。 3双辅导员制收益构想 所以，校企合作于学校、于企业是一种双赢的策略，具有重 要的意义。 3．1学生收益 然而当深度开展校企合作后，企业和学校之问如何对学 (1)提前为相当一部分学生解决就业问题，学生提前 生进行有效的管理成为了重点问题，管理不当就会出现学校 就业，使学生具备就业优势。(2)解决部分学生的学习费用 企业双不管，或者是学生还是由校内辅导员管理，和企业完 问题，在企业实习期问企业可以支付一定的实习工资，可以 全没有关系等情况。于是在这种背景下我们提出了一种行之 有效缓解部分学生的学习费用问题。(3)学生同样的成本获 有效的管理模式——双辅导员管理制度。 得更多的收益。学生学习费用有增无减，而且大三提前实习， 2双辅导员制学生管理模式的内涵 学业不耽误的情况下，较其他同学既增加了社会阅历又获得 了其他专业领域的知识与能力，并且获得长达两年的企业工 所谓 “双辅导员学生管理模式”就是校企双方各派一名 作经历，还可获得职业规划、企业管理、人力资源管理方面 辅导员，共同对学生进行人生方向的、职业生涯规划、专业 的能力和锻炼机会。(4)企业重视专业。集团严格进行专业 培训与奖金挂钩，这十分有利于学生专业知识的学习，以及 作者简介： 从事专业丁