论学校思想政治教育方法创新马仲武.docVIP

东北师范大学远程与继续教育学院2013春季学期 网络教育《专题讲座》 ------学习报告 所选专题 《思想政治教育的方法比较研究》 学生姓名　＿ 马仲武 ＿ 专 业 教育管理 年 级 1103 学习中心 毕节奥鹏中心［3］B 报名编号 C0587501102001103000034 专题教师姓名 康秀云 2013年 4 月 28 日 论学校思想政治教育的方法创新 通过远程教育学习，学习了康秀云老师的《思想政治教育的方法比较研究》报告后，使我有了更深的认识，认识到学校教育的首要任务是思想政治教育，思想政治教育成为学校工作的重要组成部分，决定着学校发展的方向和未来。开展有效的思想政治教育工作，是科学发展观的本质要求，是每一名教育工作者所要肩负的神圣使命，是新时期教育工作者不可推卸的责任。而方法创新对于思想政治教育来说，是学校工作的最基础性的工作，必须提高到一定高度、必须正确认识和准确把握好教育的方向。 方法创新必须通过学校思想政治教育来实现，引起学校的高度重视。 思想政治教育是学校工作极其重要的教育途径，并经过多年的实践，逐渐总结和积累一套思想政治教育科学、完整的建设与发展的经验。根据新时代发展的要求，对照新时期学生思想道德建设的实际情况，对思想教育工作不断提出不足和改进之处。在方法创新上，不因循守旧、固步自封等习惯套路，限制着学校思想政治教育工作的积极开展，制约学校的整体发展。新时期学生物质相对丰富，学生生活环境的相对舒适，以及不同家庭与各种不良社会风气对学生思想所造成的冲击和影响，都是对思想政治教育几乎形成思维定势的思想政治教育的内容、新途径和方法构成严峻考验。作为学校思想政治教育的重要载体，方法创新显得比以往任何时候都应该引起我们的高度重视和特别警醒。如何通过积极有效的方法创新，丰富学校思想政治教育载体，拓宽学校思想政治教育途径，更是有着极为现实而深远的意义。应引起学校教育的高度重视。 二、方法创新必须作为学校思想政治教育的动力，让教育工作者自觉实践。 “德才兼备，以德为先”，开展思想政治教育，必须追求方法创新，必须以实践为前提，为学校思想政治教育提供不竭动力为目标，最终求得思想政治教育的最佳效果。 首先是要通过实践，推动方法创新。实践出真理，没有实践，就没有推陈出新。只有实践，才能打破陈规旧垒的束缚，取得积极的建设成果，走出一条适合学校实情的思想政治教育新路。 其次是要通过反复实践，推动方法创新。世界上没有一成不变的事物。学校思想政治教育，必须依托时代的发展变化，而不断更换新的手段、实施新的方法。经过反复实践，不断积累经验，既不重复他人，也不重复自己，通过反复再反复实践来实现新的提高，新的飞跃。 再次是要通过反思实践，推动方法创新。反思过程是批评和检讨自己的过程，是永不知足的表现。经常在实践中开展美丽的反思，会让我们的实践生机盎然、花样翻新，结出理性与理想的果实。使学校思想教育具有强大的生命力。 三、学校思想政治教育必须为方法创新提供可靠保障，提升学校思想政治教育的发展地位。 近年来，在积极探索新课改教育教学模式的过程中，我校针对本校学生特点，着眼于科学发展观的本质要求，从加强学校管理的基本需求出发，进行了校园精神的思考、定位和打造，提炼了具有时代特色的“好行为、好习惯、好命运”的学校思想政治教育精神。体现学校思想政治教育的宝贵成果，也是学校思想政治教育的最佳途径。实践精神，必须借助思想政治教育的锐利武器，不断尝试方法创新，结合养成教育等有效手段，用“好命运”这一学生关注问题的办法，吸引学生的注意力，从而培养他们的美好感知，引导他们的行为自觉，进而形成学校思想政治教育的崭新局面，为学校可持续发展提供可靠保障。这样，才能激发学校思想政治教育的普遍意义，增加学校思想政治教育的可信度，以打造特色思想教育为目标，切实提高学生和学校的发展，真正把学校思想教育建设成为符合时代发展潮流、满足人民群众需求的教育方式。更好地为祖国培养新时期合格人才和建设人才服务。 学无止境，方法创新也永无止境。需要从事教育工作者具有对党的教育事业有高度责任感，勤于探索，勇于实践创新，为学校思想政治教育工作开创新的天地，谱写新的篇章。 专题讲座评判标准 指 标 评价内容 评价等级（分值） 得分 A B C D 选 题 选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相关。 20-16 15-11 10-6 5-0 论 证 思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。 20-16 15-11 10-6 5-0 文 献 文献资料是否翔实；是否具有代表性。 20-16 15-11 10-6