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天津职业大学网络教学平台升级项目需求书 一、项目背景 经过多年的发展，学校的教育信息化取得了长足的进步，尤其是2008年学校建设了BlackBoard网络教学平台，并依托该平台开始了我校的网络教学资源建设、网络课程开发与网络教学的实施，截止到目前我校已经在该平台为校内33个专业开设了230多门网络课程，部分课程也已经投入正式使用，网络学习、网络作业、网上考试、师生互动交流、课程成绩考核、课程效果统计、学生学业预警等功能都已经投入使用，有效促进了我校的网络教学质量。 但是由于我校的万人所以 鉴于此我校迫切需要对现有的 需求条款 是否为实质性条款 原因说明（实质性条款需列明原因） 1 投标方资质要求：具有独立法人资格及相应经营范围。拒绝软件代理商投标，拒绝项目转包； 否 2 产品要求： 1、投标方要确保有成熟的、符合高等职业院校需求的网络教学产品，并且要确保这些产品能很好地集成在一起（拒绝未开发的产品或半成品）。 是 网络教学的作用日益突出，已经成为学校教学不可或缺的一部分，良好的产品是保障学校网络教学顺利开展的基础，并且学校网络教学已经正常开展，如果是未开发产品和半成品肯定会影响学校的正常使用，打乱正常的教学秩序。 3 售后服务： 1、提供7×24小时优质、迅速的售后服务和技术支持。在保修期内负责免费更换或维修；保修期外，也会按照合同规定的价格及服务提供最完善的服务。 2、免费提供平台配套的产品资料，包括系统安装使用手册、系统功能模块说明书、用户使用手册、帮助文档等。 3、在调试通过验收后，提供三年免费非跨版本升级和技术支持服务。 4、故障响应及修复：接到故障电话8小时内技术支持，在24小时内解决问题。紧急问题在4－6个小时内解决。 5、每周定期举办远程培训服务 否 4 交货期：签订合同之日起一周内必须完成系统安装与调试；一个月内必须完成学校所有网络课程的数据迁移，以确保不影响学校正常的网络教学使用需求。 是 学校现有教学平台已经创建大量课程，并且已经投入使用，新平台必须保障学校历史课程的平稳迁移和网络教学的平稳开展，否则将影响学校的教学正常秩序。 5 交货地点：采购人指定地点。 否 6 验收：验收及相关费用由投标人负责。 否 三、技术需求 序号 采购项名称 数量 需求条款 是否为实质性条款 原因说明（实质性条款需列明原因） 1 Blackboard网络教学 1 将现有Blackboard网络教学平台.5万用户授权并实现平稳升级是 我校现有BlackBoard网络教学平台用户数但师生人数已经达到 2 Blackboard网络教学平台 对学校现有网络教学平台进行升级通过升级使之成为具有网络教学门户社区资源管理移动学习四个核心功能教学云平台 要支持MOOC(大规模开放在线课程)平台功能 采用基于Web2.0技术的用户界面接口，允许用户拖拽屏幕上的条目项，通过拖拽方式实现个性化界面（需提供现场演示），可以从下拉菜单中选择和获取相关帮助。 每一门新课程都有一个课程主页 教师可以更改课程主页面来满足课程的要求。 教学组织管理 老师可以方便的使用整套教学工具来编排课程内容； 可以通过创建课程文件夹结构来组织相关学习材料； 可以根据课程内容结构来创建学习单元，有顺序的发布学习内容； 可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教授和学生简介等信息； 可以通过互联网上载课程文件，并方便地管理课程内容； 平台可以支持多种格式文件的上载和发送，必须可以支持如下文件：Microsoft Office文档、Adobe Acrobat PDF文件、HTML格式的文件、数字图片、数字音频文件、数字视频文件和其它多媒体文件(例如 Flash, Shockwave, Authorware等)； 支持zip格式的压缩包的上传下载及在平台上直接解包；按照课程时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭课程；允许学生选择； 需要具有作业提交和测试评估系统； 作业系统需要实现自测、测验、考试、调查和作业提交记分功能； 教师能够拖拽和删除功能重新排序测试或者调查问卷中的问题。 在线考试 具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，试卷可多次重复使用； 可为学生提供受密码保护的测验、限时的测验，并得到即时的结果反馈；能按照时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭测验； 考核成绩管理（提供现场演示） 教师可以在成绩中心表格中输入结果、分数、百分比和其他形式的成绩。每一个输入到成绩中心的成绩都是自动保存的。 成绩中心自动记录每一个学生的成绩历史。如果哪一位老师或者是助教改变了成绩，成绩历史就会同时呈现最新的成绩和先前的成绩、成绩被修改的时间和修改人。 教师可以创建一个“智能视图”，基于一定的标准对学生进行分类，这对于那些几个老师联合教学的课程是非常