2015(五四制)沪教版语文六上《十六字令三首》word学案课件.docVIP

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2017-10-08 发布于上海
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2015(五四制)沪教版语文六上《十六字令三首》word学案课件.doc

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一、学习目标 1．比较准确朗诵三首词，朗读时的抑扬顿挫和情感都比较到位。 2．初步了解十六字令词牌的格式特点，在诵读中体会长短句的节奏之美。 3．领略词中丰富的想象和夸张的写作手法，感受作者笔下群山巍峨的气势。 4．体会词人借山抒发的不畏艰难、一往无前的革命豪情。二、学习重难点 1．能有感情地朗诵课文，把握朗读的节奏。 2．感受作者运用比喻、夸张等修辞手法来刻画高山的壮伟险峻。 3．能结合历史背景，解读作者的英雄豪情。三、预习内容 1．用准确的符号标注停顿、重音。 2．完成下列问题。 ①三首词各写出了山的什么特点？ ②查阅本词写作的背景。 ③找出本词运用的修辞手法。四、学法运用 1．反复诵读，在诵读中体会本词的格式特点和节奏之美。 2．结合本词写作背景，在朗读中理解诗歌的丰富想象。五、学习内容 1．了解这首诗歌的写作背景。 2．能准确、流畅、声情并茂地朗读本词。 3．理解本词一些的字词句的意思。 ①词中一些字词义：惊、澜、犹、酣、锷、残、堕、赖、拄。 ②句子的含义：中学语文在线 ③每首词的表达的内容和思想感情。 ④词人借山抒发的感情。 4．体会词人丰富的想象力和本词修辞手法的运用。六、巩固学识（一）练习见《同步课课练》（二）拓展见书本“学习建议”之“表达” 最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料