2015北师大版七上2.7《水位的变化》word课件.docVIP

2.7水位的变化 教学目标 1.综合运用有理数及其加、减法的有关知识，解决简单的实际问题； 2.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生概括总结能力。 3.体会数学来源于生活、运用于生活，从而关心生活、关心社会。 教学重点：如何运用有理数的加减混合运算解决实际问题。 教学难点：如何建立数学模型解决实际问题。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 据河务部门通报，受小浪底水库关闸暂停泄洪影响，黄河滩区水位开始大幅回落。1 0 月2 9 日上午12 时，闫潭、焦园、长兴集、徐集水位分别为68．6 3 米、68．33 米、6 8．20米、68 ．04 米，下降了0．67 米0．9 4 米。上午12 时⑴本周那一天河流的水位最高？那一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？ ⑵与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？ ⑶完成下面的本周水位记录表： 星 期 一 二 三 四 五 六 日 水位记录/米 66.9 ⑷以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况. 四、练习反馈 P73.1 五、延伸训练 下表是股票B一周内收盘价涨跌的变化情况（用正数记收盘价比前一天上涨数，用负数记下跌数）.已知股票B在星期一的开盘价是38元.（单位：元） 星 期 一 二 三 四 五 六 日 收盘价变化 -0.5 1.0 1.5 -1.5 -1.0 1.2 1.8 ⑴同星期一的开盘价相比，本周股票B的总体变化情况如何？ ⑵本周周日股票B的收盘价是多少？ ⑶本周内哪一天收盘价最低？哪一天收盘价最高？ ⑷购买股票B的股民哪天买进、哪天又抛出能获得最大的利润？ 六、总结回顾 ①有理数及其加、减法的综合运用有关知识，解决简单的实际问题； ②本节课我们学习了创设数学模型，用数学方法解决实际问题。 七、作业布置 P73.1、2 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 水位/米 星期 日 一 二 三 四 五 六 日