2015华师大版八上15.4《图形的全等》word学案课件.docVIP

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2015-08-28 发布于上海
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2015华师大版八上15.4《图形的全等》word学案课件.doc

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15.4 图形的全等学案班级：组别：姓名：学习目标： 1、知道全等图形，全等多边形，全等三角形的概念和性质； 2、能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题。一、课前热身：看书P85： 1图形的翻折、和，是图形的三种基本变换。 2图形经过平移、旋转、翻折的图形运动，位置发生了变化，但形状和大小却没有改变，图形运动前后的两个图形是全等的；反过来，两个全等的图形经过图形运动一定能重合. 3请你说说什么是全等多边形?什么是全等多边形的对应顶点、对应角、对应边?你认为全等多边形有何特征? 二、合作探究：如图：已知△ABC 将△ABC向右平移4个方格，得△DEF △DEF与△ABC能重合吗？作△ABC关于直线l的对称图形，得△DEF △DEF与△ABC能重合吗？将△ABC以点O为中心逆时针旋转90°，得 △A3B3C3 △A3B3C3与△ABC能重合吗？小结：的两个图形，叫做全等图形. 二、课堂练习：四边形ABCD与四边形EFGH全等，可记为四边形ABCD≌四边形EFGH，请指出对应顶点、对应角、对应边. 如△ABC与△EFG全等，可记为△ABC≌△EFG. 三、达标测验：如图2，已知将△ABC绕其顶点A顺时针方向旋转20°后得到△ADE. (1)△ABC与△ADE的关系如何? 求∠BAD的度数. 四、拓展提高：如图3，已知△ABC≌△DEF，∠A=30°，∠B=50°，BF=2，求∠DFE的度数和EC的长. 15.4 图形的全等教案教学目标： 1、知道全等图形，全等多边形，全等三角形的概念和性质； 2、能找出全等多边形、全等三角形的对应元素，会利用图形的全等解决一些简单的问题。教学重点：全等多边形，全等三角形的概念和性质教学难点：找出全等多边形、全等三角形的对应元素教学过程：回忆前面的知识看书自学教材：找到全等多边形的概念和性质通过学案练习找全等多边形的对应边和角课时小结：全等多边形的对应边和角相等教学反思：最新精品教案实用教师课件资料最新精品教案实用教师课件资料