2015北师大版数学四上《栽蒜苗》(一)word学案课件.docVIP

北师大版四年级数学上册第八单元 “统计” 《栽蒜苗（一）》导学案 学习内容：北师大版四年级数学上册课本第94—96页的内容 学习目标： 1. 通过结合实验数据画统计图的活动，体会到统计图表中一格表示多个单位的必要性和灵活性。 2. 理解条形统计图上的数据所表示的各种信息。 3. 会将实验中所得的数据用条形统计图表示。 学习重难点：体会和理解条形统计图中一格表示多个单位，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备 1、将个人观察记录的蒜苗生长情况在小组内与同学交流。 二、解读教材： 某学校4.1班第1小组蒜苗第15天生长情况统计表 厘米 姓名 小明 小英 笑笑 小青 淘气 小兰 蒜苗高 12 9 6 16 15 13 1、上表是某学校4.1班第1小组同学记录的蒜苗在15天生长情况的统计表，请你制成条形统计图。 2、想一想：在条形统计图上，如果1格表示1厘米，够画吗？ 。 图中用1格表示（ ）个单位比较合适。 3、根据统计图回答：（1）小青的蒜苗比笑笑的高( )厘米。 （2）( )的蒜苗长得最高，( )的蒜苗长得最矮。 4、从条形统计图中你发现了什么？ 我发现条形统计图的优点是 。 三、巩固训练 1、看95页“试一试”第1题，完成相应练习。 （1）你能说出各个兴趣小组的人数吗？ 项目 舞蹈 乐器 体育 科技 数学 人数 （2）根据统计图，你还能提出哪些数学问题？ 2、 四、达标检测： 课本96页练一练，先根据题意绘制两幅统计图，再回答问题 (、说一说你是怎样画条形统计图的。 (、从图中你能获得哪些信息？ 五、实践活动 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料