2015华师大版七上《有理数的加法》word课件.docVIP

2.6 有理数的加法 有理数加法的运算律 教学内容：P38-40 教学目的： 1、如何促使学生在已有基础上对运算律的再认识。 2、能够运用运算律对现有的计算进行简便运算。 教学重点（难点）：运算律的灵活运用 教学过程： 一、知识导向： 在上一节学习有理数加法法则的基础上，结合小学学过的有关运算律，对多个有理数相加的情况进行运算，并在其中进行灵活运用运算律，促使运用的快与准。 二、新课拆析： 1、知识基础： 其一：有理数的加法法则； （同号相加、异号相加、互为相反数相加、同0相加） 其二：小学学过的有关加法的运算律。 （加法交换律、加法结合律） 2、知识运用 （引例1）计算： （引例2）计算： 概括：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 [ 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变 例：计算 （1） （2） 例：10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下 2，-4，2.5，1.5，3，-1，0，-2.5 问这10筐苹果总共重多少？ 三、巩固训练： P401、2 四、知识小结 本节课主要通过能有理数的加法法则及加法的交换律、加法的结合律的学习，能多个有理数的加法进行简化运算。 五、家庭作业： P41.3、4、5（2、3）（4） 六、每日预题 1、如何计算3比-2大多少？ 2、如何把减法转化为加法，应注意什么？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料