大学生心理问题及防制.pdfVIP

( ) 山东医学高等专科学校学报 2009 ,3 1 2 :14 1144 　　 Journal 　of 　 Shandong 　Medical 　College 大学生的心理问题及防制 郭全芳 ,潘振宇 ( 山东医学高等专科学校 ,山东济南 250000) 　　中图分类号 :R 749 . 92 　　　　　文献标识码 :B 文章编号 (2009) 020 14 104 　　关键词 :大学生 ;心理问题 ;成因;干预 续的过程 ,大学阶段的家庭教育是以往各阶段家庭 近年来 ,大学生心理健康问题已经引起了社会 教育的延续 ,但又有其特殊性 ,主要体现在非智力因 的广泛关注 。通过一些高校心理协会调查结果表 素的教育 ,其内容是配合学校 、社会进行综合素质培 明 ,13 以上的大学生心理 问题集中在焦虑 、恐惧 、 养 。这就要求家长要不断学习新的教育观念 , 了解 孤立 、抑郁 、敌对 、人际交往障碍等方面 ,这些问题的 大学生的心理特点 ,做好其心理压力的调节和疏导 存在影响了他们今后职业道路的顺利发展 。笔者根 工作 。 据多年的教学及班主任工作经验 ,对当代大学生心 1. 2 　社会因素 　随着经济的发展 ,竞争的加剧 ,文 理问题的成因及如何疏导及时救治有心理问题的大 化的冲突 ,人们生活方式. 价值观念发生很大的变 学生提出一些粗浅的建议 。 化 。复杂的社会环境使人们的心理活动较以前更加 1 　大学生心理问题的成因 复杂 。处于个体成长的特殊发展阶段的大学生 ,处 1. 1 　家庭因素 在一种心理变化最激烈 、从幼稚走向成熟的过渡期 , 1. 1. 1 　教育方法和教养方式 　长期以来 ,在高考指 在这复杂多变的社会环境中 ,大学生往往难以适应 , 挥棒的调遣下 ,家长在教育子女的过程中往往只重 无从选择 。而社会变革对人才心理素质要求却需要 视智力教育 ,而未将培养心理素质渗透到其中 ,忽略 大学生发展开创 、自信 、进取的精神 , 以适应竞争的 了健康人格的培养 。同时 ,在教养方式上 ,多采用简 时代 。社会需求与大学生现有能力水平发生了巨大 单 、粗暴的教育手段 。这种消极的教养方式 ,容易使 的冲突 , 以致许多大学生情绪不稳定 , 出现种种迷 子女形成敏感多疑 、自卑易怒 、抑郁焦虑 、偏执敌对 惘 、忧郁不安等 , 由此引发了不少心理和行为方面的 等不健康的品质 。总之 ,大学生的心理健康水平与 问题 。人的心理素质是伴随着人的成长而逐渐形成 父母的教育观念 、家庭教养方式之间存在着不同程 和发展起来的 , 由于我们过去忽视了对青少年心理 度的正相关关系 。所谓的优秀学生在好成绩光环的 素质的培养和训练 ,因此 ,加强高等教育中的心理素 环绕下往往有着不 同程度 的心理 问题 。发生在 质教育尤显重要 ,只有心理素质提高了 ,大学生才能 2002 年的清华大学生刘海洋用硫酸泼熊事件证明 正视社会不良现象 ,才能变压力为动力 ,更好地争取 了大学生的心理问题并不是在大学时期产生的。大 和把握社会机遇 。 学阶段学生的心理应该是 日渐成熟的 ,而这些幼稚 1. 3 　学校因素 　高校心理咨询工作欠缺 ,学校教育 事件的发生却证实了大学生的心理问题由来已久 , 在人格的形成过程中起着举足轻重的作用 。正值青 被家庭和社会忽视已久 。