例谈高考中排列组合应用题的解题技巧.pdfVIP

2011年第6期 中学数学研究 19 例谈高考 中排列组合应用题的解题技巧 华南师范大学数学科学学院 (510631) 蔡淑芬 在新课标的指引下，排列与组合的高考题的知 解 ：先安排甲、乙两人在后5天值班 ，有A ：20 识背景越来越贴近生活，考察的形式越趋于 “基础 种排法，其余 5人再进行排列，有A =120种排法， 知识 +思想方法 +数学能力”3种方式有机结合 的 所以根据乘法原理，共有20×120=2400种安排方 模式．排列与组合的考点简单，但是相关的解题方法 法． 却复杂，下面通过一些高考例题来总结排列组合在 答案 2400 实际应用中的解题技巧． 结论 1优先法：此法分2种情况，情况一针对元 一 、 特殊元素优先安排策略 素的特殊性，对问题 中的特殊元素优先排列，然后再 例 1(2006年全国卷 I)安排 7位工作人员在 5 排其他一般元素 ；情况二针对位置的特殊性 ，对问题 月1日到5月7日值班 ，每人值班一天，其中甲、乙二 中的特殊位置应优先考虑，然后再排其他剩余位置 ， 人都不能安排在5月 1日和2日，不同的安排方法共 遵循 “先特殊后一般”的原则． 有— — 种．(用数字作答) 二、不相邻问题插空处理策略 分析：本题涉及的是特殊元素有特殊要求的排 例2l4 (2010年高考北京卷理科4)8名学生 列组合问题，对甲、乙有特殊的要求，须优先处理． 和2名老师站成一排合影，2名老师不相邻的排法种 数有 ( ) A．A88A； B．A88C C．A88A； D．A88C； 本文作者系华南师范大学数学科学学院2008级本科生 若再选两根长都为 n的直铁条，使这六根铁条端点 046+√2，故选A． 处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架，则 6t的取 点评 ：分析出六根直铁条构成三棱锥 的各种情 值范围是 形，在表面上有 ∈(0，4)；注意到无论0如何变化， A．(0， + ) B．(1，2√2) 总有BE=BF，EF上面ABC，再在 △ABC中，依据 C．(、 一 + 、) D．(0，2√2) “两边之和大于第三边 ，两边之差小于第三边 ”，建 曰 立各边间的不等关系． 三角形是基本的几何图形，三角形中的数量关 系是最基本的数量关系，在数学的多个领域 内有着 A A 广泛的应用．预计今后的高考仍将 以三角形中的边 角关系为载体 ，考查三角函数公式变换 ，方程与不等 图 1 图2 式等基础知识． 解析 ：四根长为 2，两根长为 口的直铁条焊成 的 在复习解三角形时要注意归纳总结学习过程中 三棱锥有两种情形 ：图1，C为EF的中点(下同)，AC 一 些共性知识和结论，掌握常见的三角形边角关系