2016年语文学业水平测试专题复习一.doc

2013年语文学业水平测试专题复习一 ——（古诗词背诵默写与历年常考及语文基础知识）复习 说课案 说课内容：古诗词背诵默写与历年常考及语文基础知识。 说课教师及学校：李德云 田坝中心学校 说备考内容地位：古诗词背诵默写与历年常考及语文基础知识部分，是初中学业测评中全面考查对语文基础知识的掌握情况有效途径和手段，考查内容包涵了汉字的音、形、义，成语俗语涵义　每年的中考，语文科对于学生基础知识的考查占据的分值并不小。，平时的积累为主。基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要字音、字形、字义，成语俗语涵义。基础知识部分有3个突出的特点一是量比较大；二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用；三是此部分内容大部分需要学生进行识记。 　　那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。 　　第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。 　　第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。 　　第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。 　　通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。 　　 病句的辨析判断：2013年中考语文中考病句类型汇总 六种类型 ⑴语序不当 ⑵搭配不当 ⑶成分残缺或赘余 ⑸表意不明 ⑹不合逻辑 修改原则和方法 ① 原则上不能改变句子的原意; ②找主干理枝叶辨语境理关系是技巧; ③“增”(增添字词)、“删”(删除多余)、“调”(调换顺序)、“换”(更换词语)是方法。 ④修改语段注意语境依靠语感发现问题 逐一修改 化整为零 名著阅读考题： 考试题型：　　一、文学常识积累题（常考题型）　　1、主要人物性格题　　2、人物情节关联题　　3、故事情节评点题　　4、感悟品味创新题　　5、简评推荐赏析题二、文学常识积累题。中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。文学常识复习技巧　1、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。　2、分类法，按古代现代外国三类整理。　3、网络法，如作家——篇名——名句，形成网络。　4、表格法，即对某一大类列表对照。　三、主要人物性格题。此类题主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明，要学生注意避开课文。四、人物情节关联题。这类题要求围绕一个主要人物，弄清相关的主要情节，着重考查考生对名著的情节的把握能力和人物性格形成的主客观原因的分析能力。　五、故事情节评点题。这类题要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。这种题属于故事情节评点题。六、感悟品位创新题。这类题或要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。 ? ?? 2013-5-1 2