2014年中国传媒大学艺术硕士(MFA)考研参考书、考研笔记、资料汇编 复试经验.pdfVIP

育明教育 育明教育 育育明明教教育育 2014 2014 年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材 MFA- 2013 MFA- 2013 《中国传媒大学艺术硕士MMFFAA--考点·真题·题库》，中国时代经济出版社年版 欢迎到育明教育订购！押题保过视频同步上线！ 育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士考研主要参考书 《艺术学概论》（彭吉象） 《艺术概论》（王宏建） 《文学理论教程》（童庆炳） 《中国当代广播电视文艺学》（张凤铸） 《艺术学基础知识》（王次炤） 《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》 知识的提升与拓展 期刊推荐：《中国电视》、《现代传播》、《当代电视》 育明教育官方网址： 北大、人大、中财、北外、中传教授创办 开设课程：视频 小班、一对一、集训营、保录 2013 2013 年喜讯】 2013 13 3 2013 13 3 年育明教育再创佳绩：共有1133 名学员考入中国传媒大学艺术硕士，其中 电影领域33 人、 10 3 MFA 10 3 MFA 广播电视领域1100 人。连续33 年包揽中国传媒大学艺术硕士（MMFFAA）广电领域多个专业考研状 元！ 2014 2014 年中国传媒大学艺术硕士考研笔记、资料汇编、简答论述题重点归纳 艺术语言？基本分那几种？ 艺术语言，是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美 法则，进行艺术表现的手段和方式。简而言之，艺术语言是在艺术活动中使用的，是构成形象、 交流思想、表达情感的工具。不过，艺术语言是各门类艺术创造的媒介和形式的总称。 按照艺术创造的媒介和形式，可将艺术语言分为纯艺术语言、综合性语言和文学性语言三大类。 艺术的游戏发生说。 游戏说产生于18 世纪的德国。它认为，文艺起源于人的游戏本能，游戏是人解脱了物质和精 神束缚之后，利用剩余精力创造自由天地的活动。 · 游戏说最早可追溯到康德。康德《判断力批判》把艺术同劳动进行了比较，认为艺术如同一种 自由的游戏:“它是对自身愉快的，能够合目的地成功、。” - 后来，德国生物学家谷鲁斯又补充说，游戏并非无目的的活动，幼小的动物和儿童的游戏，都 是未来生活所需要的实践活动的一种准备。例如女孩子玩布娃娃就是为未来作母亲的准备。周 此，游戏先于劳动，劳动只是游戏的产儿。 .· 以游戏说解释艺术的起源是有其合理性的。因为原始艺术同游戏确有不少相通之处，它符合艺 术发展的唯物论观念和人类进化的过程。其次，它看到了审蓑活动的非实用功利性，在谷鲁斯 那儿，还揭示了游戏、审美活动与艺术活动的区别，特别提出了艺术具有一种外在目的；即传 达于他人的希望。 游戏说的失误在于它仅仅从生物学或心理学的角度来解释游戏的起源，这不能说明人类的启然 育明教育官方网址： 北大、人大、中财、北外、中传教授创办 开设课程：视频 小班、一对一、集训营、保录 本能如何转化为理性的行为。游戏说没有看到游戏向审美活动转化的社会原因，特别是忽视了 游戏与劳动的关系，犯了简单化和机械化的错误。说原始人的装饰