中国文化学习规划导读书目(正式版).docVIP

PAGE PAGE 42 中国文化学习导读书目（稿） 凡 例 当此文化衰世，欲从根救起者，须整理国故，传承经典，孕育人才；故制此读书规划及书目，旨在导引后学，进入中国传统文化之殿堂，上“为往圣继绝学”，暨为文化复兴存留一二守先待后之“读书种子”，下“为万世开太平”，暨为现世人间作育有体有用之真才大器；诚望好古博雅之同道君子襄助成全，以臻完善。 此书目遵循“经史子集”四部分类原则而稍作损益，单列国学概论，文字小学，童蒙养正，道佛二教，工具书，补列西学。 二级目录的类目参考《四库全书总目提要》之分类，意在展示中国文化固有之结构秩序，同时又增加适合今人之类目。 此书目意在把握中国文化之重点书目，故拓展阅读中的重点书目皆划线标出，其他书目皆为较次要书籍。 此读书规划非欲学子皓首穷经；中国文化悠久博厚，书目自不会少，贵在保持不贪多不求快，不务尽不执着，不心浮不气躁之平常心态，订立规划，循序渐进，有主有次，知先知后，持之以恒，细水长流，化为一种生活之方式；如此大致一两年皆可入门，三五年皆可小成，久而久之，豁然见道之大成皆可期一生驯致。 ◎ 国学概论 国学内容博大精深，必须首先宏观把握纲领框架，心中有数，然后有的放矢，收事半功倍之效。 目录学 按照中国治学之传统，文献目录学为宏观把握文化大体的不二法门。 史志书目 刘向刘歆：别录、七略 汉书·艺文志 隋书·经籍志 旧唐书·艺文志 新唐书·艺文志 宋史·艺文志 明史·艺文志 清史稿·艺文志 官修书目 王尧臣：崇文总目 纪 昀：四库全书总目提要 纪 昀：四库全书简明目录 私人书目 晁公武：郡斋读书志 陈振孙：直斋书录解题 郑 樵：通志·艺文略、通志·校雠略 马端临：文献通考·经籍考 张之洞：书目答问 梁启超：国学入门书要目及其读法、西学书目表、西书提要 胡 适：一个最低限度的国学书目 读书法 中国文化之典籍浩如烟海， 中国文化之典籍浩如烟海，除了文献目录学，还有很多探讨学习方法的文献资料，散见于各类书籍文章中，此处所列为专书专文。（有读书法资料汇编） 礼记·学记·经解 荀子·劝学 吕氏春秋·劝学 朱 子：朱子语类·总论为学之方、朱子语类·读书法 张之洞：輶轩语 章太炎：国学概要 梁启超：读书分月课程要籍解题及其读法 马一浮：通治群经必读诸书举要——附读书法 钱 穆：中国人所人人必读的书、中国学术通义·四部概论 吕思勉：为学十六法 张舜徽：初学求书简目 ◎ 文字开基 此处文字之学属于学童入学的开蒙性学习，还不属于经学附庸的训诂之学。 1 经典精读 三字经 三百千的真正功能是提供学子入学之后集中识字之书，但其深厚的文化内涵又使之高于单纯的文字学习。 百家姓 千字文 说文解字 《说文解字》先掌握其五百四十部首，然后慢慢深入。 2 拓展阅读 王 筠：文字蒙求 段玉裁：说文解字注 ◎ 童蒙养正 中国童蒙养正之学的宗旨，通过学习“洒扫应对进退”、作人处事之规矩，以培养良好行为习惯，进而涵养德性，磨练人格、熏陶情感，变化气质；童蒙之学属于儿童之“小学”，但近世以来没有学过此学的成年人也应补上这一课。 1 经典精读 儿童应该熟读百遍，达到背诵的程度；成人条件参差，方式随缘，不必强求执一，徒增烦恼。 儿童应该熟读百遍，达到背诵的程度；成人条件参差，方式随缘，不必强求执一，徒增烦恼。 弟子规 千家诗 亦可把有助于童蒙养正，陶冶性情的诗词名篇集中编选于此，并不一定局限于《千家诗》的范围。 孝 经 《孝经》虽为十三经之一，但“孝为德之本”，故可移至童蒙养正扎根之用。 女 诫 此篇只针对女子，内容只选《女诫》中的第四章，即四德章。 幼学琼林 朱子：小学 朱子《小学》一书是童蒙典籍的经典，内涵丰富、底蕴深厚、地位崇高、影响广远，但内容较深，适于作为阅读教材。 朱子《小学》一书是童蒙典籍的经典，内涵丰富、底蕴深厚、地位崇高、影响广远，但内容较深，适于作为阅读教材。 2 拓展阅读 童蒙类拓展书目尽量罗列，以突显其重要性。 理论类 礼记.学记 贾 谊：新书·胎教·保傅 程 颐：程子四箴 程若庸：性理字训 陆桴亭：论小学 陈弘谋（编）：诸儒论小学 石成金：传家宝 李 江：乡塾正误 张志公：传统语文教育初探 (附蒙学书目稿) 小学类 即朱子《小学》一书的通俗解释本，即“类小学”书籍。 许 衡：小学大义 张伯行：小学辑说 罗泽南：小学韵语 谢泰阶：小学诗 陈 淳：小学诗礼 孝道类 邵 雍：训世孝弟诗十首 郭居敬：二十四孝 王中书：劝孝歌 续神童诗 劝报亲恩篇 师道类 管 子：弟子职 礼 记：文王世子 贾 谊：新书·傅职·保傅 韩 愈：师说 规矩类 朱 子：敬斋箴、童蒙须知 真西山：教子斋规 屠义英：童子礼 方孝孺：幼仪杂箴 吕 坤：