建立良好的师生关系.pptVIP

* 建立良好的师生关系 名 人 名 言 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨； 亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照， 用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 好 大 一 棵 树 头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 长大后,我就成了你 小时候我以为你很美丽, 领着一群小鸟飞来飞去. 小时候我以为你很神气, 说上一句话也惊天动地. 长大后我就成了你, 才知道那间教室, 放飞的是希望, 守巢的总是你. 长大后我就成了你, 才知道那块黑板, 写下的是真理 擦去的是功利 小时候我以为你很神秘, 让所有的难题成了乐趣. 小时候我以为你很有力, 你总喜欢把我们高高举起. 长大后我就成了你, 才知道那支粉笔, 画出的是彩虹 洒下的是泪滴. 长大后我就成了你, 才知道那个讲台 举起的是别人, 奉献的是自己. 你喜欢老师吗？ 你身边的师生关系亲密和谐吗？ 影响师生关系的因素有那些呢？ 怎样建立和谐的师生关系？ 心灵故事 小娟被误解之后 心 海 导 航 刚上小学----老师的话是“圣旨” 五六年级------对个别老是有些“微词” 中学时期-----有了矛盾和隔阂 师生关系歇后语 教师提问-----哑女 教师批评---在被告席上 考试---警察与小偷 走出教室---快乐的单身汉 …….. ……. 影响师生关系的因素 １.学生的自主意识增强 ２.学生自尊心强，对别人评价敏感 ３缺乏沟通的技巧与方法 如何构建良好的师生关系 1. 尊重老师,尊重老师的劳动 2. 勤学好问,虚心求教 3. 正确对待老师的过失, 委婉地向老师提意见 4. 犯了错误要勇于承认,及时改正 成长工作坊 。 1. 平时进入老师办公室时我通常： A先喊报告，老师说请进时，再进去。 B直接推门进去。 2. 遇见老师，通常我主动问好的老师是： A现在的任课老师，特别是班主任和主课老师 B只要教过自己的，甚至是只要知道该老师是本校的老师 3. 当我们几个同学在一起聊天或玩时，老师走过来时，我通常是： A暂时停止谈话或游戏，向老师问好，老师走过去后再继续。 B只要老师没有表示要我们停止，我们就继续，但我会向老师示意。 4. 如果你在课外和老师聊天时： A可以像知心朋友一样无所不谈，如老师的工资，家庭或个人的一些私事。 B毕竟不能像同学之间一样，只能与老师谈论学习、人生等严肃的话题。 5. 在课堂上讨论问题时，如果自己的观点与老师的观点发生冲突时，我通常会： A和老师据理力争，坚持到底，在争论中提高认识，达到统一。 B记住老师的观点，认真和气地提出自己的观点，课后找个合适的时间找老师讨论清楚。 6. 你平时向老师提问时： A对于关键问题，经过自己反复思考，并与同学讨论后仍无法明白，就请教老师。 B为了节省老师的时间，我总是积累几个问题再问，或者只要老师给我说结果就行了。 7. 同学或班干部向老师反映情况，应该： A真实、及时，有利于老师了解情况，减少失误，有利于调整教育、教学方法。 B及时反映最为不利的情况，努力使自己反映的情况影响老师的一些看法或做法。 8. 同学或班干部在传达老师的要求时，应该： A及时、准确、完整地传达老师的要求，然后可以谈一下自己的想法。 B经过充分理解后，再按自己理解的情况传达，或者在自己认为必要时传达。 9. 通常你称呼给自己上课的老师为： A赵老师、孙老师、张老师等。 B英语老师、语文老师、化学老师等。 10. 你认为你获得良好学习成绩的主要原因是： A良好的班风、学风和校风；个人的努力和天资；老师的精心教育和培养。 B在相同条件下，我学习好，主要是个人的努力和天资，与老师、学校、班级无关。 活 动 体 检 岁月.老师.我 ?回顾一下自己的求学之路: ?给你印象最深的老师有-----位,他们的名字是----. ?回想起他们的感觉------ ?他们之所以留给自己的印象最深, 原因是----- *